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备战考研：英语高频考点总结

本文档是重点大学“研途有我”攻坚小组，通过对全国各省市历年考研真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战研考，事半功倍，顺利上岸。

词汇部分

-核心词汇

-历年真题中反复出现的词汇，像“ambiguous（模糊的）”“advocate（提倡，拥护；提倡者）”“analogous（类似的）”等。这些词汇不仅会在阅读中频繁现身，在写作里也能用得上。比如在描述观点不明确时，就可以用“ambiguous”；在表达支持某种观点时，“advocate”就很合适。

-与热门话题相关的词汇，例如科技类的“artificialintelligence（人工智能）”“bigdata（大数据）”；环境类的“sustainabledevelopment（可持续发展）”“carbonfootprint（碳足迹）”等。这些词汇在阅读材料中经常围绕当下热点展开，掌握它们能更好地理解文章。

-熟词僻义

-“address”常见意思是“地址”，但在考研英语里还可以表示“处理，解决；演讲”。比如“Headdressedtheproblemsuccessfully.（他成功地解决了问题）”。

-“second”大家都知道是“第二”，但它还有“支持，赞成”的意思，像“secondamotion（附议一项动议）”。

语法部分

-长难句分析

-定语从句，这是考研英语长难句中很常见的。比如“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书非常有趣）”，“whichIboughtyesterday”就是定语从句，用来修饰先行词“book”。学会分析定语从句，能帮助我们理解复杂句子的核心意思。

-状语从句，包括时间、原因、条件、让步等状语从句。例如“Althoughheisverybusy,hestillhelpsothers.（尽管他很忙，但他仍然帮助别人）”，这就是让步状语从句，理解它能把握句子的逻辑关系。

-虚拟语气

-与现在事实相反的虚拟语气，结构是“if+主语+动词过去式（be动词用were），主语+would/should/could/might+动词原形”。比如“IfIwereyou,Iwouldaccepttheoffer.（如果我是你，我会接受这个提议）”。

-与过去事实相反的虚拟语气，结构是“if+主语+had+过去分词，主语+would/should/could/might+have+过去分词”。例如“Ifhehadstudiedhard,hewouldhavepassedtheexam.（如果他当时努力学习了，他就会通过考试）”。

阅读部分

-题型分析

-主旨大意题，这类题通常会问文章的主要内容、最佳标题等。解题时要关注文章的首尾段以及各段落的主题句。比如文章开头提出一个问题，中间进行分析，结尾给出解决方案，那么主旨可能就是围绕这个问题及解决办法展开的。

-细节理解题，要求我们根据文章中的具体信息进行选择。做这类题时要仔细在原文中定位相关内容，注意选项与原文表述的细微差别。

-推理判断题，需要我们根据文章内容进行合理推断。比如文章中提到某个人的行为和言论，我们可以推断出他的态度或意图。

-阅读技巧

-先看题目再读文章，这样带着问题去阅读能更有针对性。比如题目问某一段中某个词的含义，我们在阅读到该段时就会重点关注这个词。

-学会略读和扫读。略读是快速浏览文章大意，了解文章的大致结构和主题；扫读是在文章中快速寻找特定信息，比如数字、人名等。

写作部分

-小作文

-书信类，包括建议信、道歉信、感谢信等。不同类型的书信有不同的格式和常用表达。比如建议信，开头要表明写信目的，中间详细提出建议，结尾表达希望对方考虑的意愿。常用表达有“Iamwritingtooffersomesuggestions...”（我写信是为了提供一些建议……）。

-通知类，要注意格式规范，包括标题、正文、发布单位和日期等。正文要简洁明了地说明通知的内容、时间、地点等信息。

-大作文

-图表作文，通常需要描述图表中的数据变化，并分析原因和得出结论。描述数据时要准确使用一些表达趋势的词汇，如“increase（增加）”“decrease（减少）”“fluctuate（波动）”等。

-图画作文，要先描述图画内容，然后揭示图画所反映的