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北师大版五年级下册数学教学计划

北师大版五年级下册数学教学计划（一）

一、学情分析

五年级大部分学生巳经在数与代数、图形与几何、计与

概率、综合与实践四大领域掌握了大量的基础知识，他们能

灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了

一定的数学学习的方法，但也有个别学生接受知识的能力相

对弱一些。还有部分学生由于平时对自己要求不严，没有形

成良好的学习习惯，作业马虎，字迹潦草，学习态度不端正，

导致学习成绩不理想。所以教师在备课时应注意优等生与学

困生的具体情况，做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导,

并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。在本学期的

数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的

主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责

任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培

养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。在书写

上要进一步提高要求，形成良好的学习习惯，让学生在认真

书写的基础上培养其责任感。

二、教材分析和教学目标

（一）数与代数

第一单元〃分数加减法〃理解异分母分数加减法的算理,

并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确

计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;

能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

第三单元〃分数乘法〃结合具体情境，在操作活动中，探

索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的

计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实

际问题，体会数学与生活的密切联系。

第五单元〃分数除法〃了解倒数的意义，会求一个数的倒

数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数

运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分

数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的

广泛应用。

第七单元〃用方程解决问题〃在列方程的过程中，会分析

简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题

的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为X,

再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。

同时经历解决问题的程，体验数学与日常生活密切相关,

提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

（二）空间与图形

第二、四单元〃长方体（一）（二）〃通观察、操作等活

动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方

体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包

括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的

计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体

体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动

手操作能力和空间观念。

第六单元〃确定位置〃能在具体的情境中，用方向和距离

来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。

（三）统计与概率

第八单元〃数据的表示和分析〃学生在这一单元认识学习

复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和

折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式

折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根

据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通

实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、

众数，并解释结果的实际意义。

（四）数学好玩

本单元设置了〃象征性〃长跑、有趣的折叠、包装的学问三

个内容，主要目的鼓励学生从数据中尽可能多的有效信息,

激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，

积累思考经验，开阔眼界。

三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）

（1）分数加减法：7课时2（）长方体（一）：10课时3（）

分数乘法：12课时（4）长方体（二）：10课时整理与复

习：3课时5（）分数除法：8课时6（）确定位置4课时

7（）用方程解决问题5课时数学好玩：2课时8（）数据的