教科版八年级下册物理教学课件 素养提升册 第11章 机械与功 素养提升16 科学探究——机械效率相关实验-能力点21 科学探究的能力素养4.pptVIP

①由图像可知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重______（选填“有关”或“无关”）；无关课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!第11章机械与功素养提升16科学探究——机械效率相关实验能力点21科学探究的能力素养4类型1实验数据处理1.[2024·兰州模拟]小明和小红设计了如图甲、乙所示两种滑轮组来提升同一重物，在讨论滑轮组的机械效率时，两人产生了分歧。小明认为：“甲滑轮组的动滑轮个数少，机械效率高。”小红却认为：“乙滑轮组更省力，机械效率高。”两人谁也说服不了谁，于是决定用实验来验证自己的猜想是否正确（1）根据表中所测数据，计算出甲滑轮组的机械效率，并填入表中。（百分号前保留1位小数）（2）由计算结果可以确定，______的说法正确，这个实验说明了影响滑轮组机械效率的因素有____________________________。小明动滑轮的个数（或动滑轮重）（3）小红随后又提出了一个猜想，并设计了图丙所示的实验装置。和图甲装置对比，小红的猜想可能是_________________________________________。根据分析，在提升同一重物时，装置丙的机械效率______（选填“大于”“小于”或“等于”）装置甲的机械效率。滑轮组绳子的缠绕方式不同，机械效率不同等于类型2实验评估②（1）实验中，要竖直向上______拉动弹簧测力计，使钩码升高。匀速2.3AA.所使用动滑轮的重力比小明的小B.弹簧测力计每次拉动钩码时均加速上升C.测拉力之前弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方（4）小明通过分析表格中的数据，得到了提高滑轮组机械效率的方法。汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义。请你指出以下三种提高效率的方法中，方法____与小明得到的方法相同。方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽一量装满人员方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车质量方法三：经常给汽车做保养，保持良好的润滑（5）小明发现绳端移动的距离与钩码提升高度有固定的倍数关系，于是他认为钩码数量一定时，无论将钩码提升多高，都不影响该滑轮组的机械效率。他的看法是______（选填“正确”或“错误”）的。正确类型3课内拓展实验3.[2024·惠州开学]用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升。0.50.166.7杠杆自身有重力（或存在摩擦）根据表中数据，______（选填“能”或“不能”）得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重力有关，钩码越重其效率越高”的结论，请简要说明两条理由：不能①________________________________；两次实验时钩码没有挂在同一位置②__________________________。实验次数太少，结论不可靠9.00校零0.3