【提升版】浙教版（2024）数学八上1.5三角形全等的判定 同步练习（含解析）.docxVIP

【提升版】浙教版数学八上1.5三角形全等的判定同步练习

一、选择题

1．根据下列已知条件，能唯一画出△ABC的是（）

A．AB=3,BC=4,AC=8 B．∠

C．AB=4,BC=3,∠A=30

2．如图，AD,BE是△ABC的高线，AD与BE相交于点F.若AD=BD=6，且△ACD的面积为12，则AF的长度为（）

A．1 B．32 C．2

3．小举在探究全等三角形判定方法，已知如图，△ABC，他通过尺规作图、裁剪、重合的操作，证实一种判定方法．以下是小举的操作过程：

第一步：尺规作图．

作法：（1）作射线BˊM；

（2）以点B为圆心，任意长为半径画弧，分别交BA，BC于点E，D；

（3）以点Bˊ为圆心，BD长为半径画弧，交BˊM于点P；

（4）以点P为圆心，DE长为半径画弧，在BˊM的上方交（3）中所画弧于点Q；

（5）过点Q作射线BˊN；

（6）以点Bˊ为圆心，BC长为半径画弧，交BˊM于点Cˊ；

（7）以点Bˊ为圆心，BA长为半径画弧，交BˊN于点Aˊ；

（8）连接A

第二步：把作出的△AB

第三步：观察发现△AB

∴△ABC≌△A

根据小举的操作过程可知，小举是在探究（）

A．基本事实SSS B．基本事实ASA C．基本事实SAS D．定理AAS

4．如上图，点B、F、C、E都在一条直线上，AC=DF,BC=EF，添加下列一个条件后，仍无法判断

A．∠A=∠D=90°

C．∠B=∠E D．AB=DE

5．如图，①以点O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA，OB于点C，D；②面一条射线OA以点O为圆心，OC长为半径画弧，交OA于点C；③以点C为圆心，CD长为半径画弧，与第②步所画的弧相交于点D

A．SSS B．SAS C．ASA D．AAS

6．如图，Rt△ABC中，∠C=90°，用尺规作图法作出射线AE，AE交BC于点D，CD=5，P为AB上一动点，则PD的最小值为()

A．2 B．3 C．4 D．5

7．如图，在足球场内，A，B，C表示三个足球运动员，为做折返跑游戏，现准备在足球场内放置一个足球，使它到三个运动员的距离相等，则足球应放置在（）

A．AC，BC两边高线的交点处

B．AC，BC两边中线的交点处

C．AC，BC两边垂直平分线的交点处

D．∠A，∠B两内角平分线的交点处

8．如图，在△ABC中，∠ABC=60°，AD平分∠BAC交BC于点D，CE平分∠ACB交AB于点E，AD，CE交于点F．则下列说法正确的有（）

①∠AFC=120°；②△AEF≌△CDF；③若AB=2AE，则CE⊥AB；④CD+AE=AC．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

二、填空题

9．如图，在△ABC中，∠B=40°，∠C=50°．通过观察尺规作图的痕迹，可以求得∠DAE的大小为度．

10．要测量河岸相对两点A、B的距离，已知AB垂直于河岸BF，先在BF上取两点C、D，使CD=CB，再过点D作BF的垂线段DE，使点A、C、E在一条直线上，如图．若测出DE=20米，则AB的长为米．

11．如图，已知∠ACB=90°，AC=BC，BE⊥CE于点E，AD⊥CE于点D，AD=3cm，BE=1cm，那么DE=cm．

12．如图，在△ABC中，AB=AC=24厘米，∠ABC=∠ACB，BC=16厘米，点D为AB的中点．如果点P在线段BC上以4厘米/秒的速度由B点向C点运动，同时，点Q在线段CA上由C点向A点运动．当点Q的运动速度为厘米/秒时，能够在某一时刻使△BPD与△CQP全等．

三、作图题

13．如图在网格中，三角形ABC的顶点都在格点上，请仅用无刻度直尺按下列要求作图（保留作图痕迹）

（1）在图1中，作∠ABC的平分线BD，交AC于点D．

（2）在图2中，作∠BAC的平分线AE，交BC于点E．

四、解答题

14．如图，AB=CB，BE=BF，∠1=∠2，证明：△ABE≌△CBF．

15．将两个三角形纸板△ABC和△DBE按如图所示的方式摆放，连接DC．已知∠DBA=∠CBE，∠BDE=∠BAC，AC=DE=DC．

（1）试说明：△ABC≌△DBE；

（2）若∠ACD=72°，求∠BED的度数．

16．如图，在△ABC中，D是边BC的中点，过点C作CE∥AB交AD的延长线于点E．

（1）求证：△ABD≌△ECD；

（2）若AC=3，CE=5，BD的长是偶数，求BD的长．

五、实践探究题

17．综合与实践

问题情境：数学课上，同学们以等腰三角形和平行线为背景展开探究．如图1，在△ABC中，AB=AC,AD是BC边上的中线，过点A作BC