2025年心理咨询师专业资格《心理评估与心理干预方法》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年心理咨询师专业资格《心理评估与心理干预方法》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.在心理评估中,使用投射测验的主要目的是什么()

A.获取被评估者的客观行为数据

B.通过模糊刺激物揭示被评估者的内在需求

C.直接测量被评估者的智力水平

D.评估被评估者的身体健康状况

答案:B

解析:投射测验通过让被评估者对模糊刺激物做出反应,来揭示其内在的心理需求和冲突。这种方法的核心在于间接测量,而非直接测量,因此选项C不正确。选项A虽然心理评估需要客观数据,但投射测验的主要目的并非如此。选项D与心理评估无关。因此,正确答案是B。

2.心理干预中,认知行为疗法(CBT)的核心原则是什么()

A.通过药物治疗改变行为

B.识别并改变不适应的思维模式和行为

C.通过家庭治疗改善个体心理问题

D.依赖被评估者的潜意识来解决心理问题

答案:B

解析:认知行为疗法(CBT)的核心原则是识别并改变不适应的思维模式和行为。这种方法认为,个体的心理问题往往源于其不适应的思维模式和行为,通过改变这些思维和行为,可以改善个体的心理状态。选项A虽然药物治疗可能是心理干预的一部分,但并非CBT的核心原则。选项C家庭治疗是一种心理干预方法,但不是CBT的核心原则。选项D依赖潜意识解决心理问题,与CBT的显性干预原则不符。

3.在心理评估中,结构化访谈的主要特点是什么()

A.访谈者完全按照预设问题进行,缺乏灵活性

B.访谈者完全自由地与被评估者交流,没有预设问题

C.访谈者根据被评估者的反应灵活调整访谈内容

D.访谈者只关注被评估者的情绪反应

答案:C

解析:结构化访谈虽然有一定的预设问题,但访谈者可以根据被评估者的反应灵活调整访谈内容。这种灵活性有助于更全面地了解被评估者的心理状态。选项A的描述过于绝对,结构化访谈并非完全缺乏灵活性。选项B的描述更符合非结构化访谈的特点。选项D的描述过于片面,结构化访谈关注的内容远不止情绪反应。

4.心理干预中,人本主义疗法的核心理念是什么()

A.强调通过药物治疗解决心理问题

B.认为个体具有自我实现的潜能

C.通过强制手段改变个体的行为

D.依赖权威figure的指导来解决心理问题

答案:B

解析:人本主义疗法的核心理念是认为个体具有自我实现的潜能。这种方法强调个体的自主性和内在动力,认为通过创造一个支持性的治疗环境,个体可以更好地实现自己的潜能。选项A虽然药物治疗可能是心理干预的一部分,但并非人本主义疗法的核心理念。选项C的强制手段与人本主义疗法的原则不符。选项D的依赖权威figure的指导也与人本主义疗法的理念相悖。

5.在心理评估中,心理测验的标准化是指什么()

A.测验内容完全相同

B.测验在不同时间和地点施测的一致性

C.测验结果完全相同

D.测验完全由机器进行

答案:B

解析:心理测验的标准化是指测验在不同时间和地点施测的一致性。这意味着测验的内容、施测过程、评分标准和解释都应该保持一致,以确保测验结果的可靠性和有效性。选项A的描述过于绝对,不同版本的测验内容可能有所不同。选项C的描述也不准确,测验结果因个体差异而异。选项D的描述过于片面,心理测验可以是人工或机器进行。

6.心理干预中,家庭系统疗法的主要关注点是什么()

A.个体的心理问题

B.家庭成员之间的互动模式

C.家庭的经济状况

D.家庭成员的教育水平

答案:B

解析:家庭系统疗法的主要关注点是家庭成员之间的互动模式。这种方法认为,个体的心理问题往往是家庭系统问题的反映,通过改善家庭成员之间的互动模式,可以解决个体的心理问题。选项A虽然个体的心理问题是家庭系统疗法的关注对象,但主要关注点是家庭成员之间的互动模式。选项C和D与家庭系统疗法的关注点无关。

7.在心理评估中,观察法的主要局限性是什么()

A.可以直接测量个体的行为

B.受观察者主观偏见的影响

C.可以获得详细的个体信息

D.可以在自然情境下进行

答案:B

解析:观察法的主要局限性是受观察者主观偏见的影响。观察者的个人经验和期望可能会影响其对被观察者行为的解读,从而影响评估的客观性。选项A虽然观察法可以直接测量个体的行为,但这并非其局限性。选项C和D描述的是观察法的优点,而非局限性。

8.心理干预中,行为疗法的主要理论基础是什么()

A.认知理论

B.人本主义理论

C.学习理论

D.生物医学理论

答案:C

解析:心理干预中,行为疗法的主要理论基础是学习理论。行为疗法认为,个体的行为是通过学习获得的,可以通过改变学习过程来改变行为。选项A的认知理论和选项B的人本主义理论虽然也是重要的心理学理论,但不是行为

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