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学前教育常见疾病预防措施及管理

一、引言：守护学龄前儿童的健康第一道防线

学龄前儿童正处于生长发育的关键时期，其免疫系统尚未完全成熟，对疾病的抵抗力相对较弱。同时，幼儿园作为集体生活的场所，人员密集，接触频繁，若防控不当，极易成为呼吸道、消化道等传染病的传播温床。因此，科学有效地实施常见疾病的预防措施与管理策略，不仅是保障儿童身心健康、促进其全面发展的基本前提，也是学前教育机构日常运营管理中不可或缺的核心环节。这需要教育工作者、卫生保健人员与家长三方形成合力，共同构筑一道坚实的健康屏障。

二、常见疾病的预防措施：构建坚实的健康屏障

预防是控制疾病发生与传播的根本。学前教育机构应将预防工作置于首位，从多维度、全方位入手，降低疾病发生风险。

（一）强化个人卫生习惯养成

个人卫生是预防疾病的第一道关口。应将良好卫生习惯的培养融入一日生活的各个环节，通过生动有趣的方式，如儿歌、故事、示范、游戏等，引导儿童掌握正确的卫生知识和技能。重点包括：

*勤洗手：教导儿童在饭前便后、外出归来、接触污物后等关键节点，使用肥皂或洗手液并用流动水认真清洗双手，遵循“七步洗手法”的核心要点，确保清洁到位。

*口腔卫生：培养儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯，定期检查口腔健康，预防龋齿等口腔问题。

*衣物整洁：教育儿童保持个人衣物、鞋袜的清洁干燥，根据天气变化及时增减衣物，避免过热或受凉。

*不随地吐痰、不乱扔垃圾：培养良好的公共卫生意识，减少病菌传播。

（二）优化环境卫生与消毒

幼儿园的环境卫生直接关系到儿童的健康。应建立健全并严格执行环境卫生清洁与消毒制度：

*日常清洁：每日对活动室、寝室、盥洗室、卫生间、玩具、桌面、地面等进行彻底清扫，保持环境整洁、空气流通。定期开窗通风，每日至少两次，每次不少于半小时，以降低室内病菌浓度。

*定期消毒：根据不同物品的特性和污染程度，采用适宜的消毒方法，如日光暴晒、煮沸、含氯消毒剂擦拭或浸泡等。对儿童的餐具、水杯、毛巾、玩具、图书、便器等应按规定频次严格消毒。

*垃圾分类处理：设置分类垃圾桶，及时清理生活垃圾和医疗废弃物（如用过的棉签、纸巾等），保持环境的清洁与安全。

（三）保障合理营养与充足睡眠

合理的营养膳食和充足的睡眠是增强儿童机体抵抗力的重要基础。

*科学配餐：幼儿园应根据学龄前儿童的营养需求，制定科学合理的带量食谱，保证营养均衡，品种多样，色香味俱全，鼓励儿童不挑食、不偏食。注意食品卫生安全，严把采购、储存、加工关。

*规律作息：保证儿童每日有充足的睡眠时间，午间安排适当的午睡，帮助儿童恢复体力，促进生长发育。

*充足饮水：引导儿童少量多次饮水，尤其在活动前后，保持身体水分平衡。

*户外活动：保证儿童每日有足够的户外活动时间，多晒太阳，增强体质，提高对疾病的抵抗力。

（四）规范疫苗接种与健康监测

疫苗接种是预防特定传染病最经济、最有效的手段。

*查验接种证：在儿童入园时，严格查验其预防接种证，对于未完成国家免疫规划疫苗接种的儿童，应督促其监护人及时带其补种，建立完整的免疫屏障。

*健康检查：配合卫生部门，组织儿童进行定期的健康检查，包括入园体检、年度体检和晨检、午检。及时发现儿童生长发育过程中存在的问题，并采取相应干预措施。

*晨检与观察：每日入园时，保健医或教师应认真对儿童进行晨检，观察有无发热、皮疹、精神萎靡等异常情况；在园期间，密切观察儿童的精神状态、食欲、情绪等，做到早发现、早报告、早处理。

三、常见疾病的管理策略：科学应对，妥善处置

当儿童在园期间出现健康问题或发生疾病时，科学规范的管理至关重要，以防止疾病扩散，保障患病儿童得到及时妥善的照顾。

（一）严格执行晨检与午检制度

晨检和午检是早期发现患儿、控制传染源的关键环节。应细致观察儿童的体温、咽喉、皮肤、精神状态等，询问有无不适。一旦发现疑似传染病或异常症状的儿童，应立即通知家长带其就医，并暂缓入园，待痊愈并符合返园条件后方可入园。

（二）强化病例隔离与上报

对于确诊为传染病的儿童，必须严格按照相关规定进行隔离治疗，直至达到隔离期限。同时，幼儿园应按照传染病防治法的要求，及时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告疫情，配合做好流行病学调查和疫点处理工作。对患儿所在班级及接触物品、环境进行彻底的终末消毒，防止疫情扩散。

（三）做好患病儿童的护理与应急处理

*轻微不适处理：对于儿童在园期间出现的轻微不适，如轻微咳嗽、流涕等，若无发热且精神状态良好，可加强观察，让儿童多休息，多饮水，并及时与家长沟通。

*突发疾病处理：如儿童出现高热、剧烈呕吐、腹泻、抽搐、呼吸困难等急症时，保健人员或教师应立即采取初步的应急处理措施（如物理降温、保持呼吸道通畅等），同时迅速通知家