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2025年教科版六年级科学上册期末考试真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.水结冰后，虽然状态发生了变化，但它的__________没有改变。

2.我们通常用__________和__________来描述光源的位置和照射方向。

3.植物的根能吸收土壤中的__________和水分，茎负责将它们运输到植物的各个部分。

4.地球绕着地轴不停地旋转，这个运动叫__________，它产生了__________现象。

5.电动机是将__________转化为__________的装置。

6.在“种子的萌发”实验中，我们设置了对照组，目的是为了研究__________对种子萌发的影响。

7.光的传播是需要__________的，声音的传播则需要__________。

8.生活中，我们常用的灯泡主要将电能转化为__________和__________。

9.四季的形成是由于地球的__________以及地球公转轨道是__________的。

10.科学探究的基本环节包括：提出问题、__________、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.玻璃破碎是物理变化，铁生锈是化学变化。（）

2.太阳能、风能都是可再生能源。（）

3.植物的叶进行光合作用，需要光、二氧化碳和水，能产生氧气和有机物。（）

4.地球自转的方向是自西向东。（）

5.用湿手触摸正在工作的电器开关是安全的。（）

6.摩擦生热是机械能转化为热能的过程。（）

7.种子萌发必须要有阳光。（）

8.所有物质都能导电。（）

9.月食是地球运行到太阳和月亮之间形成的。（）

10.科学实验的结果一定是完全相同的。（）

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述植物进行光合作用的重要意义。

2.解释什么是“控制变量”在设计实验方案中的重要作用。

3.列举两个生活中利用能量转换的实例，并说明能量是如何转换的。

四、实验探究题（共15分）

我们做了一个“比较不同物质吸热性能”的实验：

1.实验中，我们选用了两个相同的烧杯，分别装入等量的水和食用油，并用同样的酒精灯加热相同的时间。这个实验设计的关键是什么？请简述。（5分）

2.实验中，我们观察到水升高的温度比食用油升高的温度低。根据这个现象，你能得出什么结论？（4分）

3.这个实验的结果对我们生活有什么启示？请举例说明。（6分）

试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.质量

2.坐标；光线

3.无机盐

4.自转；昼夜交替

5.电能；机械能

6.适宜的温度

7.介质；真空

8.光能；热能

9.自转；椭圆形

10.作出假设

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

7.×

8.×

9.×

10.×

三、简答题（每题5分，共15分）

1.答：光合作用是植物制造有机物（食物）的过程，为植物自身和其他生物提供了基本的食物来源。同时，光合作用吸收了大气中的二氧化碳，释放出氧气，维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡，对调节气候具有重要意义。

解析思路：抓住光合作用的两个核心意义：一是制造有机物（食物），二是维持大气碳氧平衡。结合教材相关知识点作答。

2.答：控制变量是指在研究一个因素对事物影响时，保持其他因素不变。在实验中，只有一个变量是我们要研究的（即自变量），其他可能影响结果的因素（即控制变量）都应保持相同。这样可以确保实验结果的不同仅仅是由我们研究的那个变量引起的，从而得出可靠的结论。

解析思路：明确控制变量的定义（只有一个变量改变，其他保持不变）。强调其目的（确保结果只由研究变量引起）。结合实验设计原则作答。

3.答：实例1：电灯。电能转化为光能和热能。实例2：热水器。电能转化为热能。

解析思路：列举生活中常见的能量转换现象。要求明确指出转换前的能量形式和转换后的能量形式。至少列举两个不同类型的转换实例。

四、实验探究题（共15分）

1.答：控制变量。实验设计中，关键是要控制除了研究对象（水和食用油）之外的所有条件都相同，比如烧杯相同、液体质量相同、加热时间相同、加热方式相同等。只有这样，才能比较准确地得出水和食用油吸热性能不同的结论。

解析思路：抓住实验设计的关键原则——控制变量。具体指出在本次实验中需要控制哪些相同的条件（烧杯、质量、时间、加热源等）。说明控