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小学数学课堂多元智能理论在情境教学中的应用效果分析论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨多元智能理论在情境教学中的应用及其效果。通过实际案例分析，阐述多元智能理论在激发学生学习兴趣、提高学习效果和促进个性发展等方面的积极作用，为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：多元智能理论；情境教学；小学数学；应用效果

一、引言与背景

（一）多元智能理论在小学数学教育中的重要性

1.多元智能理论为小学数学教育提供了全新的视角。传统的教育观念往往注重学生的逻辑思维和数学能力，而多元智能理论强调每个人具有多种智能，包括语言、逻辑、空间、音乐、人际、内省、运动等。这为小学数学教育带来了新的启示，