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大学辅导员贫困生帮扶工作总结报告

引言

贫困生帮扶工作，作为高校学生工作的重要组成部分，不仅关系到学生的健康成长与全面发展，更是落实立德树人根本任务、促进教育公平、维护校园和谐稳定的内在要求。在过去的一段时间里，本人始终秉持“以生为本，精准帮扶，励志育人”的工作理念，将贫困生帮扶工作视为一项充满温度与责任的事业，积极探索，细致落实，努力为家庭经济困难学生营造健康、平等、向上的成长环境。现将相关工作情况总结如下。

一、主要工作与成效

（一）夯实基础，精准识别，确保帮扶工作有的放矢

精准识别是做好贫困生帮扶工作的前提和基础。为确保每一份资助都能用在刀刃上，我们着力在“精准”二字上下功夫。

1.规范认定流程：严格按照学校相关文件精神，组织学生有序完成申请、提交材料、班级评议、学院审核等环节。在班级评议阶段，注重引导评议小组成员全面、客观地了解申请学生的实际情况，避免简单以“票”取人或仅凭印象判断。

2.深入了解学情：除了审核书面材料，我坚持通过日常谈心谈话、宿舍走访、与同学及任课教师侧面交流等多种方式，深入了解学生的家庭经济状况、思想动态、学习生活习惯及实际困难。对于一些情况较为特殊或复杂的学生，会进行更具针对性的家访或电话联系其家人，力求掌握第一手资料。

3.动态管理数据库：建立并动态更新贫困生信息档案，对已认定学生的家庭变故、学业表现、消费行为等进行持续关注。对于因突发情况导致经济困难的学生，开通绿色通道，及时将其纳入帮扶范围；对于家庭经济状况明显改善或存在不当消费行为的学生，按规定程序进行调整。

通过上述措施，基本实现了对本年级（或本班级）贫困生群体的精准画像，为后续帮扶措施的制定与实施奠定了坚实基础。

（二）多元帮扶，协同发力，构建全方位资助体系

贫困生的需求是多方面的，单一的经济资助往往难以从根本上解决问题。因此，我们积极构建以“经济资助为基础、发展支持为核心、精神关怀为支撑”的多元化帮扶体系。

1.落实经济资助，缓解生活压力：积极协助学生申请国家奖助学金、学校奖助学金、社会捐助、勤工助学岗位等各类资助项目。在资助名额分配上，坚持公平、公正、公开原则，优先保障家庭经济特别困难学生的基本生活需求。同时，关注学生的季节性、临时性困难，如寒衣补助、返乡交通补助等，帮助他们解决燃眉之急。

2.强化发展支持，提升综合素养：

*学业帮扶：针对部分贫困生可能存在的学业基础薄弱、学习动力不足等问题，组织学习经验交流会、成立学习互助小组，鼓励学习成绩优异的学生与贫困生结成帮扶对子，共同进步。对于存在特定课程困难的学生，协助联系相关学科教师进行针对性辅导。

*能力提升：积极推荐贫困生参与学校组织的各类技能培训、创新创业大赛、社会实践、志愿服务等活动，拓宽其视野，提升其实践能力和社会适应能力。鼓励并指导他们参与校内外勤工助学岗位，在获得经济收入的同时，锻炼劳动技能，培养责任意识。

*就业指导：对于临近毕业的贫困生，给予更具针对性的就业指导和服务，包括简历修改、面试技巧培训、岗位信息推送等，帮助他们树立正确的择业观，提升就业竞争力，力争实现“就业一人，脱贫一户”。

3.注重精神关怀，塑造阳光心态：

*心理疏导：贫困生群体中，部分学生可能存在自卑、敏感、焦虑等心理问题。我坚持定期与他们进行谈心谈话，倾听他们的心声，理解他们的困惑，引导他们正确看待贫困，树立“贫困不是耻辱，奋斗成就未来”的观念，培养其自信、自立、自强的精神品质。

*人文关怀：在重要节日、学生生日等特殊时间节点，组织开展一些小型的慰问活动，送去组织的关怀与温暖。鼓励他们积极参与集体活动，融入班集体，感受大家庭的温暖，消除孤独感和隔阂感。

通过多元化的帮扶措施，不仅在一定程度上缓解了贫困生的经济压力，更在学业发展、能力提升和心理健康等方面给予了他们有力的支持，促进了其全面发展。

（三）励志教育，价值引领，激发内生发展动力

“授人以鱼不如授人以渔”，物质上的资助是暂时的，精神上的富足和能力上的提升才是贫困生未来发展的长久之计。因此，我们高度重视对贫困生的励志教育和价值引领。

1.榜样示范：定期组织“励志学生”分享会，邀请高年级品学兼优、自强不息的贫困生讲述自己的奋斗故事，用身边人、身边事教育和感染学生，激发他们的奋斗精神。

2.主题教育：围绕“感恩、励志、诚信、责任”等主题，开展主题班会、征文比赛、演讲比赛等活动，引导贫困生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其感恩意识和社会责任感。

3.诚信教育：在奖助学金评选发放过程中，加强诚信教育，强调如实申报家庭经济情况的重要性，签订诚信承诺书，引导学生珍惜资助机会，合理使用资助资金。

通过持续的励志教育，大部分贫困生能够正视困难，积极向上，学习态度和精神面貌有了明显改善，