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三年级数学期中考试真题

同学们，期中考试是检验我们半个学期学习成果的好机会，也是查漏补缺、巩固知识的重要环节。对于三年级的数学学习而言，这一阶段不仅是对基础知识的深化，更是数学思维培养的关键时期。下面，我们就结合一些期中考试中常见的典型题目，进行思路分析与方法指导，希望能帮助大家更好地复习，自信迎接考试。

一、填空题：细致审题，准确作答

填空题往往是对基础知识的直接考查，看似简单，却需要我们格外细心。

例题1：一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数写作（），读作（）。

思路点睛：这道题考查数的组成和读写。写数时，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。3个千，千位上就是3；5个百，百位上就是5；7个一，个位上就是7；十位上一个单位也没有，就写0。所以写作：3507。读数时，同样从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。3507读作：三千五百零七。

例题2：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3千克○300克

4000克○4千克

1米○99厘米

思路点睛：这类题目考查单位的换算和比较。首先要明确不同单位之间的进率。1千克=1000克，1米=100厘米。比较时，单位不同要先换算成相同单位。3千克就是3000克，3000克肯定大于300克；4000克就是4千克，所以相等；1米是100厘米，100厘米大于99厘米。记住，大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率。

二、计算题：稳扎稳打，确保准确

计算是数学的基石，期中考试中占有很大比重，包括直接写得数、竖式计算等。

例题3：直接写出得数。

60×5=

23×2=

80÷4=

77÷7=

思路点睛：这些是基本的乘除法口算。乘法口算，比如60×5，先算6×5=30，再在末尾添上一个0，就是300。除法口算，80÷4，想4乘多少等于80，或者把80看成8个十，8个十除以4是2个十，就是20。平时多练习，才能算得又快又准。

例题4：用竖式计算（带※的要验算）。

345+167=

※803-256=

24×3=

思路点睛：竖式计算是重点，也是容易出错的地方。

*加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。不要忘了加上进位的“1”哦！

*减法：同样数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。带※的题目，验算方法通常是用差加减数，看是否等于被减数。

*乘法：从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

三、选择题：认真辨析，去伪存真

选择题需要我们对所学知识有清晰的理解，仔细辨别每个选项的差异。

例题5：下面图形中，（）是四边形。

A.圆形B.三角形C.长方形D.五角星

思路点睛：这道题考查四边形的定义。由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形或立体图形叫四边形。长方形有四条边，符合四边形的定义。圆形是曲线图形，三角形三条边，五角星更多条边。所以答案是C。

例题6：钟面上，秒针从数字12走到数字3，经过了（）秒。

A.3B.15C.30D.60

思路点睛：钟面上秒针走一大格是5秒。从12走到3，走了3大格，5×3=15秒。所以答案是B。这类题目要清楚时针、分针、秒针的运行规律和每一格代表的时间。

四、判断题：明辨是非，掌握本质

判断题能帮助我们澄清一些易混淆的概念。

例题7：1千克铁比1千克棉花重。（）

思路点睛：这道题考查对质量单位“千克”的理解。铁和棉花的质量都是1千克，所以它们一样重，只是体积不同。所以答案是“×”。

例题8：两个数相乘，积一定比其中任何一个乘数都大。（）

思路点睛：这就需要我们考虑特殊情况了。比如1乘任何数都得原数（1×5=5，积等于其中一个乘数），0乘任何数都得0（0×3=0，积比乘数小）。所以这句话是错误的，答案是“×”。

五、解决问题：联系生活，学以致用

解决问题是数学学习的最终目的，需要我们理解题意，找到数量关系，选择合适的方法。

例题9：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书少78本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？

思路点睛：这是一道两步计算的应用题。首先，根据“科技书比故事书少78本”，我们知道科技书的数量是故事书的数量减去78，即245-78。算出来科技书的本数后，再把故事书和科技书的本数相加，就是两种书一共的本数。做题时，要注意看清问题有几个，一步一步来。

例题10：一块长方形的