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在游戏活动中培养幼儿自主性研究

摘要：随着学前教育发展的越来越快，目前国内也越来越重视对幼儿的培养。

而对幼儿的培养大部分来自于陪同幼儿参与各种各样的游戏活动，幼儿园组织游戏活动过程中存在着一些问题，其原因在于对幼儿游戏特性的模糊认识和指导方法的不足。

通过研究提出自发自主、自由自在、自娱自乐、自觉自愿、自信自豪是幼儿成长进程中显现出的特有的游戏的自主性质。基于这一认识，幼儿园游戏活动应为幼儿游戏提供更有效的指导策略，促进教师、幼儿、游戏内容、游戏环境材料等要素之间交互作用达到一种动态的平衡过程，真正实现游戏的自然发展价值和教育引导游戏发展的价值。

关键词：游戏活动；幼儿；自主性；方法

一、绪