八年级语文下册第六单元借景言情抒怀岳阳楼记新版新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

八年级语文下册第六单元借景言情抒怀岳阳楼记新版新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自八年级语文下册第六单元，属于借景言情抒怀的散文类文本。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生对古典文学作品的鉴赏能力和对自然景观的感悟能力。结合考试要求和测试目标，本课需引导学生理解作者的情感表达，分析文章的结构和写作手法，提高学生的文言文阅读和写作水平。核心概念包括：借景抒情、情景交融、意境创设等，技能包括：文言文阅读、分析文章结构、提炼主题思想等。

二、学情分析

八年级学生已具备一定的文言文阅读基础，对自然景观有一定的感悟，但分析文章结构和提炼主题思想的能力尚需提高。学生可能存在的学习困难包括：对文言文实词、虚词的掌握不扎实，对文章结构和主题思想的把握不准确。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的认知特点和兴趣倾向，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

三、教学策略

针对学情分析，本课将采用以下教学策略：

1.情境导入：通过图片、视频等直观方式展示岳阳楼的自然景观，激发学生的学习兴趣。

2.逐段讲解：结合注释和翻译，帮助学生理解文言文内容，分析文章结构和写作手法。

3.小组讨论：引导学生围绕主题思想进行讨论，提高他们的分析能力和表达能力。

4.课堂练习：设计相关练习，巩固学生对文言文知识和写作技巧的掌握。

5.课后拓展：布置课外阅读任务，拓展学生的知识面，提高他们的文学素养。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出：掌握《岳阳楼记》中重要实词、虚词的含义。

列举：识别并列举文章中的借景抒情手法。

解释：阐述作者在文中表达的情感和观点。

2.能力的目标：

分析：分析文章的结构，概括段落大意。

评价：评价文章的写作手法和语言特点。

设计：设计一个与《岳阳楼记》主题相关的写作任务。

3.情感态度与价值观的目标：

体会：体会作者对岳阳楼及周围景物的描写，感受作者的情感。

认同：认同作者对国家兴亡、人民疾苦的关心。

表达：表达自己对自然景观和人文历史的热爱之情。

4.科学思维的目标：

比较：比较不同作者对同一景物的描写手法。

推理：推理作者的情感变化与文章主题的关系。

归纳：归纳借景抒情的特点及其在文学创作中的应用。

5.科学评价的目标：

评价：评价学生对《岳阳楼记》的阅读理解程度。

反思：反思自己的阅读策略和学习方法。

改进：根据评价结果改进自己的学习计划。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解《岳阳楼记》中借景抒情的手法，把握文章结构，分析作者情感；教学难点则在于帮助学生准确理解文言文中的实词、虚词，以及分析文章中情景交融的深层含义。这些难点与学生的文言文基础和阅读理解能力有关，需要通过多种教学策略和练习进行突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、岳阳楼图片、文言文翻译、分析表格等教学资源。学生需要预习课文内容，准备笔记本和笔。此外，还需设计黑板板书框架，安排小组讨论座位，确保教学环境适宜。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.活动设计：播放岳阳楼美景的图片或视频，引导学生初步感知课文内容，激发学习兴趣。

2.学生活动：观察图片或视频，分享对岳阳楼美景的感受。

3.教师引导：介绍课文背景，引出作者范仲淹及其生平事迹，激发学生对课文的好奇心。

二、新课讲授（15分钟）

1.活动设计：教师通过PPT展示课文原文，逐句讲解，结合注释帮助学生理解。

2.学生活动：认真听讲，跟随教师朗读课文，记录生字词和难句。

3.教师引导：

解释字词：解释“浩浩汤汤”、“先天下之忧而忧”等生字词。

翻译句子：翻译“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”等难句。

分析文章结构：分析文章的起承转合，把握文章脉络。

三、情境体验（10分钟）

1.活动设计：播放岳阳楼相关的音频资料，让学生身临其境地感受课文中的景象。

2.学生活动：聆听音频，分享自己的感受和联想。

3.教师引导：引导学生思考：作者在文中表达了怎样的情感？为何会产生这样的情感？

四、小组讨论（10分钟）

1.活动设计：将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

作者为何将“岳阳楼”作为抒发情感的载体？

文中哪些描写体现了作者对国家兴亡、人民疾苦的关心？

你认为范仲淹在文中表达了怎样的爱国情怀？

2.学生活动：小组内互相交流，形成共识。

3.教师引导：鼓励学生积极发言，尊重不同意见。

五、总结提升（5分钟）

1.活动设计：教师引导学生总结课文内容，归纳文章主旨。

2.学生活动：回顾学习内容，分享自己的学习心得。

3.教师引导：强调文章中借景抒情的手法，引导学生学习在写作中运用此手法。

六、作业布置（5分钟）

1.活动设计：布置以下作业：

复习