湖北省黄石市育英高中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题Word版含答案.docVIP

育英高中高二上第一次月考

生物试卷

〔时间：90分钟总分：100分〕

一、选择题〔每题2分，共30分，每题只有一个正确选项〕

1.如图表示内环境稳态的局部调节机制，以下陈述错误的选项是〔〕

A．假设①表示抗体，①是由浆细胞产生的免疫活性物质

B．假设②表示胰岛素，血糖含量升高时，②的分泌量增加

C．体温下降时，毛细血管舒张，骨骼肌产热增加

D．内环境稳态的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节

2.以下关于稳态的表达中，正确的选项是〔〕

A.在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持固定不变的

B.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的

C.正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜范围内

D.稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的

3.如图是人体某组织的结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断以下说法正确的选项是〔〕

①②③④组成的B.③中可发生丙酮酸和水分解产生CO2和[H]C.②和③成分的主要区别在于无机盐含量不同D.血浆中的O2进入组织细胞的途径是②→③→④

4.以下有关神经调节的表达，错误的选项是〔〕

A．反射的结构根底是反射弧

B．兴奋在反射弧中双向传递

C．反射是神经系统调节动物体生命活动的根本方式

D．人的神经系统是分级调节的，通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控

5.如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外外表．刺激a点，以下分析不正确的选项是〔〕

A.a点受刺激时膜外电位由正变负再变正

B.电表①会发生两次方向不同的偏转

C.电表②只能发生一次偏转

D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的

6.突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物可导致的即时效应是〔〕

A.突触前神经元持续兴奋B.突触后神经元持续兴奋C.突触前神经元持续抑制D.突触后神经元持续抑制

7.如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。以下表达错误的选项是〔〕

A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少C.激素③可作用于多种器官D.幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小、智力低下

8.以下关于人体激素调节特点的表达，不正确的选项是〔〕

C.直接参与细胞内生命活动D.作用于靶细胞、靶器官

9.有关人体水盐平衡调节的表达，不正确的选项是()

A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性B.水盐平衡调节通过神经-体液调节完成C.抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由垂体释放D.抗利尿激素的释放使尿量减少

10.如图为胰岛素作用的一种机制示意图，以下相关表达错误的选项是〔〕

B.胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，

从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取

C.假设某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种

能与受体M结合的物质所致

D.GLUT4合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗

11.以下关于人体神经调节和体液调节的表达，错误的选项是〔〕

C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动

12.如图表示淋巴细胞起源和分化过程〔其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程〕，以下有关表达正确的选项是〔〕

A．b细胞可以释放淋巴因子

B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成

C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生

D．①过程属于体液免疫，②过程属于细胞免疫

13.近来诺如病毒在很多校园中盛行，其最常见的临床表现是恶心、呕吐、发热、腹痛等。诺如病毒首次侵入人体后，机体产生系列免疫反响。相关表达正确的选项是〔〕

A.相关记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞B.吞噬细胞可对该病毒进行识别、吞噬和处理C.T细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡D.浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合

14.以下关于免疫失调的说法正确的选项是〔〕

A．过敏反响是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反响

B．艾滋病、类风湿关节炎、过敏反响都属于免疫失调病

C．过敏反响不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命

D．艾滋病患者比健康人更不容易被细菌和病毒感染

15.以下关于艾滋病的说法，错误的选项是〔〕

A．HIV破坏B淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪

B．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

C．与HIV感染者拥抱、握手不会使人感染HIV，日常生活中应对艾滋病病人多一份关爱

D．与艾滋病病人共用