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小学数学资优生数学思维训练与教学策略创新论文

摘要：本文针对小学数学资优生，探讨数学思维训练与教学策略的创新。通过分析数学思维的核心要素，提出两点训练方法，并结合实际教学策略进行创新，旨在提高资优生的数学素养和思维能力，为我国数学教育事业发展提供有益参考。

关键词：小学数学；资优生；数学思维；训练方法；教学策略

一、概念阐述

（一）数学思维的定义与核心要素

1.数学思维的定义

数学思维，是一种以数学知识和方法为基础，运用逻辑推理、分析、综合、抽象、概括等思维方式，对数学问题进行求解和发现规律的能力。在小学阶段，数学思维对于资优生的培养具有重要意义。

2.数学思维的核心要素

（1）逻辑推理：