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【期末复习备考讲义—人教版】
小学数学五年级下学期期末考试精选题汇总强化精编专题(基础版)
专题0
专题05图形的运动(三)
一、认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,体会图形旋转的基本要素。
1.旋转的含义:
物体绕某一点或轴运动,这种运动现象称为旋转。
2.旋转的特征:
旋转中心的位置不变,所有边旋转的方向相同,旋转的角度也相同;旋转后图形的形状、大小都没有发生变化,只是位置变了。
3.把与钟表上指针的旋转方向相同的方向称为顺时针方向,与钟表上指针的方向相反的方向称为逆时针方向。
把钟面看作一个圆周,是360度。钟面上有12个大格,每个大格是360÷12=30(度),也就是说,指针每走1个大格就旋转了30度。
4.图形旋转的性质:
图形绕某一点旋转一定的度数,图形中的对应点、对应线段都旋转相同的度数,对应点到旋转点的距离相等,对应线段、对应角都分别相等。
5.旋转的三要素:
(1)旋转中心:
物体旋转时所绕的点,也叫旋转中心。
(2)旋转方向:
顺时针方向或逆时针方向。
(3)旋转角度:
对应线段的夹角或对应顶点与旋转点连线的夹角的度数。
6.描述图形旋转的方法:
图形绕哪个点按什么方向转动了多少度。
描述物体的旋转时,一定要说清旋转中心、旋转方向和旋转角度。旋转后的图形与旋转前的图形相比较,每条边、每个点都旋转了相同的角度,但图形的大小、形状都没有发生改变。
二、能在方格纸上进行旋转作图。
1.把一个简单图形旋转一定角度的画法:
(1)找出原图形的几个关键点所在的位置;
(2)确定关键点到旋转点的距离;
(3)确定关键点的对应点,对应点与旋转点所连线段和相应关键点与旋转点所连线段形成的夹角和旋转的度数一致,对应点到旋转点的距离与相应的关键点到旋转点的距离相等;
(4)把描出的对应点按顺序连线。
2.图形旋转时,它的中心点、角上的点都可以作为旋转中心,可根据实际需要来选择。哪一点在旋转过程中位置没有改变,就是绕那一点旋转的。
3.图形旋转180度时,顺时针和逆时针得到的结果是相同的,所以可以不必注明旋转方向。
易错点:用平移和旋转拼组图形时,要先观察和思考变化前后各部分的位置,再确定位置改变的图形是如何通过平移或旋转得到的。
三、在具体的操作过程中探索多个图形拼组新图形的运动变化,学会用图形变换解决实际问题。
1.用平移和旋转拼组图形时,先确定原来的每个图形在拼成的图形上的位置,再确定每个图形是如何通过平移或旋转得到的。
2.在探究图形的运动时,要多角度思考,图形的运动有时不只一种形式,有可能是多种运动相结合。
平移作图:①选好基本图案;②确定平移的方向;③确定平移的距离;④画出平移后的图形。
旋转作图:①选好基本图案;②确定旋转中心;③确定旋转角度和方向;④依次画出每次旋转后的图形。
一、选择题(满分16分)
1.把图形顺时针旋转90度后,是第()幅图.
A.B.C.D.
2.下列选项的四个图案,由基本图形平移得到的是()。
A. B. C. D.
3.任意一对对应点与旋转中心所成的角都是(??)
A.对应角????? B.旋转角? C.直角??? D.钝角
4.选择合适图形的字母填在方框里.(??)
A.B.C.?D.E.
5.这个图形运用了()原理.
A.平移 B.对称 C.旋转
6.下面图形中不是通过旋转得来的是().
A. B. C.
7.下面(???)图是把沿顺时针方向旋转了90°.
A. B. C.
8.从3时15分到3时45分,钟面上的分针(???).
A.旋转了120° B.旋转了180° C.旋转了30° D.旋转了360°
二、填空题(满分27分)
9.(6分)如图①,绕点(________)(________)时针旋转了(________)°;如图②,绕点(________)(________)时针旋转了(________)°。
10.(4分)图中阴影部分是长方形的起始位置,且。
(1)长方形是由长方形绕点(________)(________)旋转(________)得到的。
(2)从起始位置开始,不断重复上面的运动,旋转(________)次后就回到了起始位置。
11.(1分)如图,长方形“甲”绕点O顺时针旋转(________)°得到长方形“乙”。
12.(13分)图形A向(______)平移(______)格可以得到图形B;图形B绕点(______)按(______)方向旋转(______)度可以得到图形C;图形B绕点(______)按(__________________)方向旋转(______)度可以得到图形E。图形A先向(______)平移(______)格,再绕点(______)按(________)方向旋转(__________
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