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人教版年级英语词汇记忆法专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：词汇基础与记忆法概念

1.根据你所学的英语词汇，写出动词teach的过去式和过去分词。

2.用“名词”填空，完成下列句子：Thebookisvery______.Mybrotherhasanew______.

3.用“形容词”填空，完成下列句子：Theskyis______.Sheisa______student.

4.选择正确的单词填空，完成句子：Heoften______(go/went)tothelibraryyesterday.Mysister______(has/had)abirthdaypartylastweekend.

5.根据图片（此处无图片）或情景，用括号中动词的适当形式填空：Look!Thechildren______(play)happilyinthepark.

第二部分：词汇记忆法应用展示

6.请简要描述一下你是如何运用“分类记忆法”来记忆关于“食物”的词汇的？请列举至少三种食物词汇，并说明它们是如何被分类的。

7.请展示一下你运用“词根词缀法”来记忆单词unforgettable的过程。你需要说明这个单词是如何拆分的，每个部分（词根、前缀、后缀）的意思是什么，以及它们组合起来构成了什么意思。

8.假设你要记忆单词important和impossible。请选择一种你认为更有效的记忆法（可以是词根词缀法、联想记忆法、谐音记忆法等），详细说明你会如何运用这种记忆法来同时记忆这两个单词，并帮助自己记住它们。

第三部分：记忆策略选择与评价

9.你遇到了一个新单词phenomenon。根据这个单词的拼写特点，你会优先考虑使用哪种记忆法来帮助自己初步理解和记忆它？请简要说明理由。

10.如果你想在一个星期内记住一个单元的所有生词，你会主要依赖哪种记忆方法？请解释你的选择，并说明这种方法的优点和可能存在的缺点。

11.在记忆单词suddenly时，有人建议使用“词图结合法”，即想象一个突然发生的场景；也有人建议使用“谐音记忆法”，比如联想“三根葱地”。请分析这两种方法对于记忆这个单词的优缺点，并说明你个人更倾向于哪种方法，为什么？

第四部分：词汇综合运用

12.运用你记忆词汇的方法，尝试写一个包含至少5个不同名词和5个不同形容词的简短段落，描述你房间里的情景。

13.假设你要向一个外国朋友介绍你的学校生活，请列出至少8个你可能会用到的与“学校活动”或“校园设施”相关的词汇，并简单说明你会如何用这些词汇来解释它们（例如，用简单的句子或短语）。

14.阅读下面的短文（此处无短文），然后根据短文内容，回答后面的问题：HowdidtheauthorusuallyrememberEnglishwordsbeforethistraining?Whatmemorymethoddoestheauthorprefernowandwhy?Pleasewriteyouranswerinnomorethan50words.

试卷答案

第一部分：词汇基础与记忆法概念

1.taught,taught

*解析思路：考察动词的时态变化。动词teach的过去式和过去分词都是加-ed构成。

2.book,brother

*解析思路：考察名词的用法。根据句子结构和语境，第一个空需要名词表示“书”，第二个空需要名词表示“哥哥/弟弟”。

3.blue,good

*解析思路：考察形容词的用法。根据句子结构和语境，第一个空需要形容词描述“天空”，第二个空需要形容词描述“学生”。

4.went,had

*解析思路：考察时态判断。根据时间状语yesterday判断第一空应用一般过去时went；根据时间状语lastweekend判断第二空应用过去完成时had。

5.areplaying

*解析思路：考察动词的时态和语态。根据时间状语Look!判断应用一般现在时，主语children是复数，谓语动词用areplaying。

第二部分：词汇记忆法应用展示

6.答案示例：我可以把关于食物的词汇分为几类，比如“水果类”（apple,banana,orange）、“肉类类”（beef,pork,chicken）、“蔬菜类”（carrot,tomato,potato）。这样分类后，每组词汇的联系更紧密，更容易记忆。