教科版八年级下册物理教学课件 素养提升册 第10章 流体的力现象 素养提升11 模型建构——浮力的应用-能力点13 模型建构—— 浮力的应用.pptVIP

第10章流体的力现象素养提升11模型建构——浮力的应用能力点13模型建构——浮力的应用类型称重法阿基米德原理法平衡法压力差法示意图_______________________________________________________________________________________________________续表物体的体积变化，物体的运动状态变化模型船密度计橡皮泥的浮沉潜艇热气球模型示意图__________________________________________________________________________________________________________特点物体相同，液体不同，均为漂浮状态液体相同，同质量的物体的形状不同，物体的浮沉状态不同液体相同，同体积的物体质量变化，物体的浮沉状态变化物体的体积变化，物体的运动状态变化加热空气或填充某些密度比空气密度____（选填“大”或“小”）物理原理具体分析北大西洋海水的密度______（选填“大于”“小于”或“等于”）甲液体的密度______（选填“大于”“小于”或“等于”）用密度大于水的材料制成能够浮在水面上的物体，就要把它做成空心的，由于潜艇中设有水舱，通过调节水舱中的储水量可以改变潜艇加热空气或填充某些密度比空气密度____（选填“大”或“小”）大于小于小的气体，使得热气球的重力小于所受的浮力，从而上浮物理原理具体分析印度洋海水的密度乙液体的密度以使它能排开足够多的水，增大______所受的________，从而实现潜艇的上浮、下潜和悬浮的气体，使得热气球的重力小于所受的浮力，从而上浮浮力重力大小续表1.[2024·襄阳模拟]如图所示，向两只相同的气球中分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气球加速升向空中，而空气CA.氢气球受到浮力，空气球不受浮力B.氢气球受到的浮力较大，空气球受到的浮力较小C.氢气球和空气气球受到的浮力一样大D.氢气球受到的浮力等于自身重力球下落静止在地面上，则下列说法正确的是()A.小球一直悬浮B.小球一直漂浮C.小球受到的浮力先不变后变小D.小球受到的浮力先变大后变小√√（1）根据土密度计浸入食盐水的深度变化情况可知，冬瓜在食盐水中______（选填“吸水”或“失水”），且速度变化的特点是_________________________。失水先快后慢，最后几乎不变1.125（1）比赛中，小温要让漂浮状态的“潜艇”下沉入水，他应该使“工作舱”__________（选填“向内注水”和“向外排水”）。向内注水【点拨】要让漂浮状态的“潜艇”下沉入水，此时潜艇受到的重力应该大于浮力，所以需增大潜艇的重力，他应该往“工作舱”内注水。（2）潜艇悬浮中，有金属螺母从“工作舱”的小孔中掉落至水底，此时潜艇所受的浮力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。不变（3）若金属螺母体积不计，要实现潜艇上浮和下沉，则金属螺母重力的取值范围为__________。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!