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备战考研：英语必背知识点总结

本文档是重点大学“研途有我”攻坚小组，通过对全国各省市历年考研真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战研考，事半功倍，顺利上岸。

一、核心词汇：从“认识”到“会用”

考研英语对词汇的要求不只是“眼熟”，更要“会用”——知道它在不同语境里的意思，能准确选对、用对。

1.高频词“地毯式”过一遍

真题里反复出现的“老朋友”得重点抓。比如“considerable”，在阅读里常考“相当大的”（aconsiderablenumberof相当多的），而不是“值得考虑的”；“account”这个词，“accountfor”是“解释、占比”（Theaccidentaccountedforthedelay.事故解释了延误的原因），“onaccountof”是“因为”（Iwaslateonaccountoftherain.因为下雨我迟到了）。这些词不用背太多，把近10年真题里出现过的高频词（大概1500个左右）过3遍，看到就能反应出意思，阅读里的“拦路虎”就少一半。

2.熟词僻义“擦亮眼睛”

有些词我们认识，但在考研里总考“不常用的意思”，比如“course”，除了“课程”，还有“航向、一道菜”（Weorderedthreecourses.我们点了三道菜）；“courseofaction”是“行动方案”（Weneedtotakeadifferentcourseofaction.我们得换个行动方案）。遇到这种词，别想当然，看到句子里的“熟词”，先想想“会不会是这个僻义”，比如2022年真题里“thecourseoftheriver”，如果按“课程”理解就错了，其实是“河道”的意思。

3.词根词缀“猜词小能手”

遇到不认识的词，别慌！拆词根词缀试试。比如“unprecedented”，“pre-”是“之前”，“ced”是“走”，“-ent”是形容词后缀，合起来就是“之前没走过的”，也就是“前所未有的”。再比如“circulation”，“circum-”是“环绕”，“-lati”是“带来”，“-on”是名词后缀，合起来就是“绕着带来”，也就是“循环、流通”（thecirculationofblood血液循环）。平时背单词时多留意词根词缀，遇到生词也能“猜个八九不离十”，阅读里遇到“超纲词”也不用怕。

二、长难句：“拆”开才能“懂”

考研英语阅读和翻译里的长难句，是很多人的“老大难”。其实不用怕，只要学会“拆句子”，把长句拆成“主干+修饰”，意思就清楚了。

1.先找“主干”：主谓宾/主系表

不管句子多长，先找“谁做了什么”或“谁怎么样了”。比如这句：“Thestudyfoundthatpeoplewhodrinkmorethantwocupsofcoffeeadayhavealowerriskofheartdiseasethanthosewhodrinkless.”主干是“Thestudyfoundthat...”，后面是“that”引导的宾语从句，从句里又有两个“who”引导的定语从句（peoplewho...和thosewho...）。先抓住主干“研究发现...比...风险低”，再看修饰部分，就不会乱了。

2.再看“修饰”：定语、状语、同位语

修饰成分是长难句的“细节”，但有时候也很关键。比如“定语”，通常是“名词+形容词/分词/从句”，比如“thebookwrittenbyLuXun”（鲁迅写的书），“writtenbyLuXun”就是定语，说明“书”的属性；“状语”通常是“时间、原因、条件、方式”，比如“Althoughhewastired,hekeptworking.”（虽然他累了，但还是继续工作），“Althoughhewastired”就是让步状语。把这些修饰成分标出来，句子的逻辑就清晰了。

3.非谓语动词：“todo/doing/done”的“身份”

非谓语动词（todo,doing,done）是长难句里最容易“绕”的部分，其实记住“它们不能单独作谓语，只能当‘配角’”就行。比如“Tosolvethisproblem,weneedmoretime.”（为了解决这个问题，我们需要更多时间），“Tosolve”是目的状语；“Shecameintotheroom,singingasong.”（她走进房间，唱着歌），“singing”是伴随状语，表主动；“Thequesti