统编版语文一年级上册第五单元说课《走进自然去发现+融情朗读促体验》.pptxVIP

统编版语文一年级上册第五单元走进自然去发现融情朗读促体验

单元整体构建一学习活动设计二学习评价设计三教学特色与反思四

单元整体构建一1.单元教材分析识字、拼音承上启下巩固拼音延续识字开启阅读

单元整体构建一1.单元教材分析第一次读人物语言《秋天》《雪地里的小画家》第一次认识自然段第一次读感叹句《江南》第一次读出停顿《四季》“零起点”教学自主发现探究特点课堂实效

单元整体构建一1.单元教材分析《秋天》《雪地里的小画家》《江南》《四季》人文主题自然课后练习文本特点主要内容情感价值识字任务写字任务语言特色散文儿歌古诗儿歌适合学生朗读奠定情感基础

单元整体构建一1.单元教材分析语文要素正确、流利地朗读课文初步认识自然段由易到难由表及里贯穿始终

单元整体构建一1.单元教材分析夯实基础正确停顿比较读准字音模仿请听朗读能力

单元整体构建一1.单元教材分析首次出现自然段

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单元整体构建一1.单元教材分析

单元整体构建一1.单元教材分析①②③

单元整体构建一1.单元教材分析

单元整体构建一2.单元学情分析热爱自然朗读表达感知自然形象思维认知特点生活经验

育人价值关键能力识字与写字能力朗读能力初步认识自然段语言运用能力想象力观察力表达能力

1.基础积累性目标。（1）认识50个生字和9个偏旁，读准1个多音字。会写22个字和7个笔画。（2）正确朗读课文，读