一上-雪地里的小画家-教学设计-市优质课一等奖.docxVIP

3雪地里的小画家

【教学目标】

1.认识“的、家”等10个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

【教学重难点】

1.能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

2．知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

【教学难点】

能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

【课前准备】

多媒体课件PPT

【课时安排】

2课时

【教学过程】

单元导语：（出示第一页图片）

小朋友们，你们喜欢美丽的大自然吗？（喜欢！）老师也喜欢，大自然里有美丽的景色，有四季的变化，有生命的循环。今天我们的自然号列车来到了什么季节呢？（观察图片，知道是冬季）请大家跟我一起走进大自然，走进美丽的冬季，收藏自然之美。

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

1.情境导入：欣赏雪景图片，谈论雪地活动

师：同学们，四季之美各不相同，每个季节都有各自的特色。你喜欢白雪皑皑的冬天吗？在冬天你会做些什么呢？

预设：打雪仗、堆雪人……

师：下雪了，小动物们都跑出来了。它们在干什么呢？（预设：在画画在玩耍）

出示课题，齐读课题。

（板书：3.雪地里的小画家）

师：“同学们，在生活中什么样的人才能被称得上