统编版一年级上册第五单元单元整体说课解读.docxVIP

朗读四季探文趣

感受金秋识段落

——部编版一年级上册第五单元整体解读/说课

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尊敬的各位领导、专家，您们好！今天我说课的是统编版小学语文教材一年级上册第五单元的单元整体设计说课。

我的说课主题是《朗读四季探文趣，感受金秋识段落》，指向学生核心素养发展的教学是我们追求的目标，在教学中如何落实？我想通过单元整体教学来实现。

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下面我围绕主题进行以下几个方面的汇报。

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一、研课标——确定理论依据

精研新课标发现，总目标中指出学生可以认识和书写常用汉字；

感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，提高语言表现力和创造力。

第一学段目标也指出学生做到喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

同时，【文学阅读与创意表达学习任务群】任务群提出：诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化。学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。

基于此，本单元设计力求在学习的基础上，引导学生通过真实的单元大任务引领，提高学生核心素养。

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二、析教材——明确要素进阶

本单元是一年级上册第五单元，本单元主要由四篇课文以及语文园地组成。

本单元人文主题：四季之美；语文要素：借助拼音正确朗读课文。

初步建立自然段的概念。

本单元是拼音单元结束后学生的第一个阅读单