统编版一年级上册第五单元单元整体说课解读.pptxVIP

朗读四季探文趣感受金秋识段落——统编版一年级上册第五单元单元整体说课/解读——

目录目录析教材——明确要素进阶研课标——确定理论依据依学情——制定单元目标巧设计——统整单元任务展特色——凝练反思提升说教学——落实单元重点以《秋天》第一课时为例

研课标确定理论依据壹

研课标确定理论依据析教材明确要素进阶依学情制定单元目标巧设计统整单元任务说教学落实单元重点展特色凝练反思提升壹学习任务群【文学阅读与创意表达】诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化。学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。学段目标要求·喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。·学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。总目标·认识和书写常用汉字；·感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能，丰富语言经验，提高语言表现力和创造力。

析教材明确要素进阶贰

研课标确定理论依据析教材明确要素进阶依学情制定单元目标巧设计统整单元任务说教学落实单元重点展特色凝练反思提升贰单元内容人文主题纵向分析要素横向分析要素纵向分析人文主题：四季之美单元语文要素·借助拼音正确朗读课文。·初步建立自然段的概念。承上启下巩固拼音识字教学开启阅读本单元是拼音单元结束后学生的第一个阅读单元，具有奠基、过渡和示范的重要作用。它标志着语文学习的重点从拼音工具掌握转向工具运用与阅读理解并重，是学生语文