《4.7.2.1免疫与免疫规划（第一课时）》学案 2025人教版生物八年级上册.pdf

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生物八上《4.7.2.1免疫与免疫规划（第一课时）》学案

【学习目标】

生命观念：

通过学习，学生能准确说出人体的三道防线及其作用，理解非特异性免疫和特异

性免疫的区别，形成“结构与功能相适应”的生命观念，认识到免疫对人体健康的重

要性。

科学思维：

学习目标在分析人体免疫机制的实例时，培养学生的逻辑推理和归纳总结能力，能运用所

与学知识解释免疫现象，区分非特异

教师资格证持证人

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