河北省石家庄实验中学2025-2026学年高三上学期10月期中考试生物试卷.docxVIP

石家庄实验中学2026届高三年级第一学期期中考试

生物

命题：高三生物考试时间：75分钟

注意事项：

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题∶本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

核糖体上合成的蛋白质部分转运至线粒体、叶绿体、细胞核等部位，部分转移至粗面内质网，后经高尔基体转运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外。下列叙述错误的是（）

内质网是蛋白质等物质的合成、加工场所和运输通道B．部分转运至线粒体的蛋白质不需要粗面内质网的加工C．部分进入溶酶体的蛋白质可参与分解衰老、损伤的细胞器D．用3H标记氨基酸的羧基即可确定某种蛋白质的转运方向

下图为某地一万多年以来湖泊地质的变化示意图。有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖，结果发现：甲、乙两湖的鳉鱼（a和b）能进行交配且产生后代，但其后代高度不育：丙、丁两湖的鳉鱼（c和d）交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之间存在一定的性状差异；经过很长一段时间后，丙湖泊和丁湖泊中鳉鱼的体色发生了很大变化。下列叙述错误的是（ ）

甲湖中所有锵鱼的全部等位基因称为基因库

甲、乙两湖中的a、b鳉鱼属于两个物种

c、d鳉鱼交配生育的子代之间存在性状差异体现出物种多样性

丙、丁湖泊中鳉鱼体色的变化是两湖环境选择的结果

为衡量甲、乙两种植物的竞争能力，在同一地点将甲、乙两种植物种子按照不同的比例混合种植。计算收获时的种子数比值、结果如图所示。若只考虑M与N的关系所反映的两者之间的竞争能力，下列说法错误的是（）

甲、乙的种间竞争能力受其相对密度的影响B．为保证收获到甲的种子，播种比例不应小于aC．M=b，乙植物将逐渐被甲植物淘汰

D．M=c时，甲乙两植物具有相同的种间竞争能力

以酒待客是我国的传统习俗，乙醇进入人体后的代谢途径如图所示．会“红脸”的人体内有乙醇脱氢酶但不含有乙醛脱氢酶．下列说法正确的是（）

“白脸”人的基因型有5种

饮酒后酒精以易化扩散方式被吸收进入血液，并且在肝细胞光面内质网中“解毒”

一对“白脸”夫妇后代出现白脸与红脸比为3：1，其原理与孟德尔一对相对性状的杂交试验相同

若ADH基因仅一条母链上的G被A所替代，则该基因连续复制n次后，突变型ADH

基因占的比例为

miRNA是miRNA前体经过加工之后的一类非编码的具有调控功能的小RNA分子

（18～25个核苷酸），它含有一段能够自我配对形成“茎环”结构的序列（如图所示）。某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质（W蛋白）的合成，如图是某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图。下列叙述错误的是（）

miRNA前体是单链RNA分子，且含有氢键

miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对

在细胞质加工miRNA使其“茎环”消失可能与磷酸二酯键的断裂有关

miRNA抑制W蛋白的合成是通过miRNA直接与W基因合成的mRNA结合所致

饮酒后，人摄入的酒精可在乙醇脱氢酶的催化下转变为乙醛，再转变为乙酸并最终转变为CO2和H2O。当O2充足时乳酸可被氧化成丙酮酸后再进行氧化分解。下列叙述错误的是（）

乙醇脱氢酶能降低乙醇转变为乙醛时所需要的活化能

丙酮酸转变为乳酸的同时利用NADH中的能量合成ATPC．当O2缺乏时丙酮酸转变为乳酸的过程发生在细胞质基质中D．慢跑时乳酸也能作为能量来源，促进细胞的有氧呼吸

如图所示某植物的花色受两对等位基因控制，其中酶1由A、a中的一个基因控制，酶

2由B、b中的一个基因控制，且两对独立遗传的等位基因均表现为完全显性。下列叙述错误的是（ ）

前体物质(白色)中间产物(蓝色)终产物(红色)

从该植物的花色遗传可以看出，基因可通过控制酶的合成间接控制生物的性状

若基因型为AaBb的植株开红花，则控制酶1和酶2合成的基因分别是A和B

若对基因型为AaBb的植株进行测交，子代可能出现3种花色的植株

若基因型为AaBb的植株自交，子代的性状分离比不可能是12：3：1

科研人员用不同颜色的荧光（分别用“●”和“○”表示）标记雄果蝇（2n=8）某个正在分裂的细胞中两条染色体的着丝粒后，在荧光显微镜下观察到的它们的移动路径，如图中箭头所示。下列对该图