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三年级数学倍数知识复习题

好的，同学们，咱们又见面了！今天咱们要一起回顾一下“倍数”这个老朋友。数学学习就像盖房子，基础知识就是一块块砖，只有砖垒得结实，房子才能盖得高。倍数的知识在咱们今后的数学学习中用处可大了，所以咱们可得把它吃透了。

倍数知识复习要点回顾

在开始做题之前，咱们先来简单回忆一下什么是倍数。

还记得吗？当我们说“一个数是另一个数的倍数”时，其实就是指这个数能被另一个数整除，没有余数。比如说，6能被2整除（6÷2=3，刚刚好，没有剩余），那我们就可以说6是2的倍数。同样，6也能被3整除，所以6也是3的倍数。简单来讲，倍数就是乘法算式里的积，比如2×3=6，6就是2和3的倍数。

找一个数的倍数也很简单，就用这个数去乘1、乘2、乘3……乘出来的结果都是它的倍数。比如3的倍数，就是3×1=3，3×2=6，3×3=9，3×4=12，依此类推。

倍数复习题

一、基础巩固（我会填）

1.在算式4×5=20中，（）是（）和（）的倍数。

2.12是3的（）倍，也就是说12里面有（）个3。

3.一个数的最小倍数是（）。

4.写出5的三个倍数：（）、（）、（）。（答案不唯一哦）

5.写出8的四个倍数：（）、（）、（）、（）。（答案不唯一哦）

二、慧眼识珠（我会选，把正确答案的序号填在括号里）

1.下面哪个数不是4的倍数？（）

A.4B.8C.10D.12

2.一个数是7的倍数，这个数（）。

A.一定是14B.一定比7大C.可能是7D.不可能是7本身

3.下列说法正确的是（）。

A.因为2×0=0，所以0是2的倍数

B.1是任何非零自然数的倍数

C.一个数越大，它的倍数就越多

D.3的倍数一定是6的倍数

三、明辨是非（我会判断，对的打“√”，错的打“×”）

1.10是倍数，5是因数。（）（小提示：倍数和因数是相互依存的，不能单独说哦！）

2.8是8的倍数。（）

3.一个数的倍数一定比它本身大。（）

4.6的倍数只有6,12,18,24。（）

四、动手实践（我会做）

1.圈出下面各数中是5的倍数的数。

10,12,15,18,20,23,25,30

2.请写出10到30之间所有4的倍数。

3.小红有一些故事书，本数在10到20之间，如果按每5本一堆来放，正好能放完。小红可能有多少本故事书？

4.妈妈买了一些苹果，个数比10多，比20少。如果平均分给3个小朋友，正好分完。妈妈可能买了多少个苹果？（你能写出所有可能吗？）

复习小贴士

做完了上面的题目，感觉怎么样？是不是对倍数的知识更清晰了？

*要记住，倍数是相对于另一个数来说的，不能孤立地说某个数是倍数。

*一个数的倍数有无数个，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

*找一个数的倍数，可以用这个数依次去乘1,2,3,……

*解决实际问题时，要仔细审题，看清题目要求，比如“在什么范围内”、“平均分给几个”等等。

希望同学们通过今天的复习，能把倍数的知识掌握得更扎实。数学学习就像爬楼梯，每一步都要踩稳。平时多观察，多思考，多练习，你会发现数学其实很有趣！加油哦！

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参考答案（做完再看哦！）

一、基础巩固

1.20是4和5的倍数。

2.12是3的（4）倍，也就是说12里面有（4）个3。

3.一个数的最小倍数是（它本身）。

4.写出5的三个倍数：（5）、（10）、（15）。（答案不唯一）

5.写出8的四个倍数：（8）、（16）、（24）、（32）。（答案不唯一）

二、慧眼识珠

1.C

2.C

3.B（A选项，0通常不作为倍数讨论；C选项，一个数的倍数个数与数的大小无关，都有无数个；D选项，3的倍数不一定是6的倍数，如3、9等）

三、明辨是非

1.×（应该说10是5的倍数，5是10的因数）

2.√（任何数都是它本身的倍数）

3.×（最小倍数是它本身）

4.×（6的倍数有无数个）

四、动手实践

1.圈出：10,15,20,25,30

2.10到30之间4的倍数：12,16,20,24,28

3.15本或20本？不对哦，20不在10到20之间（不包括20），所以是15本。

4.12个或15个或18个。（3×4=12，3×5=15，3×6=18，都在10到20之间）