人教版八年级下册物理教学课件 第七章 7.2 弹力.pptVIP

预学检验课堂导学第七章力第2节弹力新旧衔接1.力是_____________________。2.力的作用效果：_________________________；_____________________________。3.力的三要素是指力的________、________、________。物体对物体的作用使物体发生形变改变物体的运动状态大小方向作用点橡皮泥______(填“能”或“不能”)恢复原状物体受力后的形状撤去力后的形状轻拉弹簧，弹簧伸长了弹簧______(填“能”或“不能”)恢复原状用力压气球，气球凹陷气球______(填“能”或“不能”)恢复原状用力捏橡皮泥，橡皮泥变扁了橡皮泥______(填“能”或“不能”)恢复原状能能不能预学新知1.弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又___________________，物体的这种性质叫作弹性。2.发生形变的物体，要____________，对与它________的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。恢复原来的形状恢复原状接触3.测量力的大小的工具叫作__________。在____________内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的______________。弹簧测力计就是根据这个道理制成的。4.使用弹簧测力计前，要先观察弹簧测力计的______________和__________，还要观察测力计的指针是否__________________。测力计弹性限度伸长量越长测量范围分度值指在零刻度线上课堂任务1了解弹性和弹性限度观察思考(1)力作用在物体上可以使物体发生形变，物体形变后的表现都相同吗？上图中沙滩表面、橡皮筋、面团、拉力器，这些物体在撤去作用在它们上面的力后，能自行恢复原状的有______________，生活中还有_____与之类似(请举一例)。橡皮筋、拉力器弓弦(2)橡皮筋、拉力器和弹簧等，如果继续增大作用在它们上面的力，它们可能不会再恢复原来的形状。由此可知，物体的弹性____________________。归纳总结：物体受力时发生形变，不受力时又会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫作______；物体的弹性都有一定的限度，超过这个限度物体就______________________。有一定的限度弹性不能恢复到原来的形状例1下列反映了物体具有弹性的事例是()A.纸折成纸飞机 B.被捏碎的饼干C.拉开的弓 D.捏成团的橡皮泥C变式1如图所示，将圆柱形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手挤压厚玻璃瓶，会看到细管中的水面________(填“上升”“不变”或“下降”)，从该现象可推测出____________发生形变，松手后发现水面又下降到原来的位置，这说明此过程中发生的是________形变。当压力越大细管中的水面上升越________。实验中采用了放大法，把厚玻璃瓶的形变放大了。上升厚玻璃瓶弹性高课堂任务2认识弹力体验：如图所示,用手拉弹簧、用手压弹簧，手有什么感觉？我们在拉弹簧或压弹簧时，弹簧发生弹性形变，同时我们可以感受到弹簧对手有力的作用，因此我们说弹簧对手有弹力的作用。请在体验过程中体会弹簧对手的弹力大小、方向和作用点。归纳总结1.弹力的定义：发生________的物体，要____________，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。2.产生弹力的条件一是两物体直接__________；二是两物体要发生___________,二者缺一不可。弹力是接触力，物体间不接触不会产生弹力,但相互接触的物体间不一定产生弹力。形变恢复原状接触弹性形变3.弹力的三要素(1)弹力的方向：总是与施力物体____________的方向相反，指向它____________的方向。(2)弹力的大小：一个物体发生____________的程度越大，产生的弹力就越大。(3)弹力的作用点在受力物体上且与施力物体的接触位置上。发生形变恢复原状弹性形变4.弹力的范畴日常所说的拉力、压力、支持力等，实质都是弹力。例如：桌面对茶杯的支持力，其实质是_________发生了微小形变后产生的向上的弹力。桌面例2下列关于弹力说法正确的是()A.只有弹簧之类的物体才产生弹力B.物体间不接触，也能产生弹力C.只要物体接触就一定会产生弹力D.拉力、压力、支持力都属于弹力D变式2如图，小熊和沙发之间有力的作用。(1)由于小熊坐在沙发上，使沙发发生________，沙发要向________