2025年大学《行星科学》专业题库—— 行星湿地植被生态学研究.docxVIP

2025年大学《行星科学》专业题库——行星湿地植被生态学研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项字母填在括号内）

1.在考虑某行星是否存在湿地植被生态系统时，以下哪一项不是关键的环境参数？

A.表面液态水的稳定性与丰度

B.可利用的光能类型与强度

C.大气成分与压力

D.行星表面是否存在大型山脉

2.与地球湿地植物相比，假设存在的一种适应火星低重力环境的植物，其根系可能表现出以下哪种特征？

A.更深更广的分布以固持土壤

B.更浅的分布以利于快速获取水分

C.更粗壮的根径以抵抗稀缺养分

D.减少根系结构，依赖茎部储存

3.在行星湿地生态系统中，如果氮是限制植物生长的主要因素，那么化能合成微生物可能扮演的角色是？

A.氮素的主要消费者

B.氮素的主要生产者（固氮作用）

C.氮素的搬运者

D.氮素的无机形态转化者

4.以下哪种遥感探测手段最有可能用于评估行星湿地区域的植被生物量？

A.热红外成像（检测温度）

B.可见光成像（检测颜色）

C.红外光谱分析（检测有机分子）

D.毫米波雷达（穿透地表检测结构）

5.假设探测器在木卫二（Europa）的冰下海洋附近发现某种类似藻类的生物，其细胞壁含有特殊的硅基结构。这一发现对判断其是否为植物的意义在于？

A.硅基结构是植物特有的标志

B.该生物可能采用了不同于地球植物的光合作用路径

C.硅基结构不利于其在水中浮力调节

D.这表明木卫二表面存在大量硅酸盐沉积

6.设计一个模拟实验来研究不同大气氧含量对行星湿地植物种子萌发的影响，以下哪个环节最为关键？

A.选择外观最相似的植物物种

B.精确控制氧含量和保持其他环境因子恒定

C.使用大量种子以确保统计结果可靠

D.在最接近地球湿地的环境中进行

7.行星植被的“光能利用效率”通常指什么？

A.植物总光合产物与总吸收光能的比值

B.植物地上生物量与地下生物量的比值

C.植物蒸腾作用与光合作用的速率比

D.植物生长速率与环境温度的比值

8.在评估一个假想行星湿地的生态恢复潜力时，以下哪个指标通常被认为是最重要的？

A.湿地面积的大小

B.水文系统的连通性

C.氧气的含量

D.表面岩石的年龄

9.根据兰格缪尔吸附等温线理论，在行星土壤水分特征曲线中，描述毛细管力与基质吸力平衡状态的点，通常对应于？

A.饱和湿度点

B.田间持水量点

C.凋萎湿度点

D.饱和空气度点

10.对于进行外星湿地植被生态学研究而言，最大的挑战可能在于？

A.缺乏合适的植物样本进行实验室分析

B.难以获取足够长时间序列的观测数据

C.无法直接测量植物生理生态过程

D.行星际旅行的巨大成本

二、填空题（每空1分，共15分。请将答案填在横线上）

1.行星湿地植被生态学研究通常需要考虑两个关键的极端环境因素：______和______。

2.与地球植物的C3光合途径相比，某些适应强光和干旱环境的行星植物可能进化出C4或______光合途径。

3.在行星生态系统中，湿地通常被认为是重要的______场所，能够富集和转化元素。

4.利用______技术分析行星表面的光谱特征，是识别不同地物（包括潜在植被）类型的重要手段。

5.如果在某个行星湿地上发现具有类似地衣的共生体，其存在可能指示了______的适宜条件。

6.设计行星探测任务时，需要优先考虑那些能够直接或间接测量植被______和______的仪器。

7.模拟极端环境下的湿地植被实验，常用的方法包括______和______。

8.行星植物的形态结构适应，例如气孔的分布、叶片的形状等，主要目的是为了适应特定的______和______条件。

三、名词解释（每题3分，共15分。请给出精确的定义）

1.跨行星适应（PlanetaryCross-adaptation）

2.行星植被的光合效率（PhotosyntheticEfficiencyonOtherPlanets）

3.湿地生物地球化学循环（WetlandBiogeochemicalCycle）

4.遥感探测中的光谱特征（SpectralSignatureinRemote