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高中生物科学史教育对提升学生核心素养的实证研究论文

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摘要：本文旨在探讨高中生物科学史教育在提升学生核心素养方面的作用，通过实证研究，分析高中生物科学史教育对学生在知识理解、思维品质、情感态度等方面的积极影响，为我国高中生物教育改革提供理论依据。

关键词：高中生物科学史教育；核心素养；实证研究

一、背景分析

（一）高中生物科学史教育的现状

1.教育内容缺乏系统性和连贯性

在我国高中生物教育中，科学史教育内容较为零散，缺乏系统性和连贯性。这导致学生在学习过程中难以形成对生物科学发展的整体认识，无法理解生物科学理论的演变过程。因此，教师在教学过程中应注重科学史教育内容的整合，提高教育的连贯性