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幼儿园小班体育优质课教案树叶飘小青蛙学本领（2025—2026学年）
一、教学分析
幼儿园小班体育优质课教案“树叶飘小青蛙学本领”旨在通过趣味性的体育活动，培养幼儿的身体协调性和对环境的感知能力。本课内容紧密结合小班幼儿的身心发展特点，遵循《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，旨在提升幼儿的基本动作技能，如跳跃、平衡和奔跑等。在单元乃至整个课程体系中，本课扮演着培养幼儿体育兴趣和基础运动能力的重要角色，与前后的知识关联紧密，如后续的体育活动中会进一步巩固和提升这些技能。
二、学情分析
小班幼儿正处于身体协调性和认知能力快速发展的阶段，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和游戏。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，对复杂动作的掌握可能存在困难。在本课中，学生可能已有的知识储备包括基本的跳跃动作和简单的游戏规则。生活经验方面，他们对自然环境中的树叶有一定了解。技能水平上，部分幼儿可能已经具备基本的跳跃和平衡能力。认知特点上，他们倾向于通过直观的视觉和听觉信息学习。兴趣倾向方面，幼儿对模仿动物动作和自然环境中的事物较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对动作节奏的把握和对游戏规则的遵守。
三、教学目标与策略
本课的教学目标包括：1.培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们对自然环境的好奇心；2.通过模仿小青蛙的动作，提升幼儿的跳跃和平衡能力；3.教授幼儿基本的游戏规则，培养他们的团队协作意识。针对小班幼儿的特点，教学策略将采用游戏化教学，通过角色扮演和互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师将提供具体的示范和指导，帮助幼儿克服学习困难，确保教学目标的达成。
二、教学目标
1.知识的目标：
学生能够说出树叶飘落的现象，并列举出几种常见的树叶。
学生能够描述小青蛙的基本特征和跳跃动作。
2.能力的目标：
学生能够在教师的指导下，设计并完成小青蛙跳跃的动作。
学生能够在游戏中，通过合作与竞争，提升自己的跳跃和平衡能力。
3.情感态度与价值观的目标：
学生在活动中体验自然之美，培养对环境的关爱和保护意识。
学生在模仿小青蛙的过程中，树立勇敢、坚韧的品格。
4.科学思维的目标：
学生能够通过观察和模仿，分析小青蛙跳跃的动作要领。
学生能够运用比较和归纳的方法，总结跳跃动作的规律。
5.科学评价的目标：
学生能够评价自己在跳跃活动中的表现，并提出改进措施。
学生能够评价同伴的表现，并给予积极的反馈。
三、教学重难点
教学重点在于让幼儿掌握小青蛙跳跃的动作要领，通过模仿活动提升身体协调性。教学难点则是幼儿在模仿过程中保持动作的节奏和平衡，需要教师通过分解动作和反复练习来帮助学生克服。
四、教学准备
教师需准备多媒体课件、树叶模型、小青蛙头饰等教具，以及相关音频视频资料，以直观展示树叶飘落和小青蛙跳跃的场景。学生需准备画纸和彩色笔，用于绘制观察到的树叶和小青蛙。教学环境方面，将座位安排成小组形式，便于合作学习。此外，提前布置黑板，设计清晰的教学流程图和动作指导图。
五、教学过程
一、导入（5分钟）
1.教师活动：
播放一段关于树叶飘落的自然风光视频，吸引学生的注意力。
提问：“你们在视频中看到了什么？”引导学生观察树叶飘落的场景。
2.学生活动：
学生观看视频，并尝试描述看到的树叶飘落现象。
学生分享自己的观察和感受。
二、新授（25分钟）
任务一：树叶飘落的原因
1.教师活动：
引导学生思考：“为什么树叶会飘落？”
讲解树叶飘落的基本原理，如季节变化、风力作用等。
2.学生活动：
学生思考并回答问题。
学生通过小组讨论，总结树叶飘落的原因。
3.即时评价标准：
学生能够正确描述树叶飘落的原因。
学生能够用简单的语言解释自然现象。
任务二：小青蛙的跳跃
1.教师活动：
播放小青蛙跳跃的视频，引导学生观察小青蛙的动作。
讲解小青蛙跳跃的动作要领，如跳跃的姿势、力量分配等。
2.学生活动：
学生观看视频，并尝试模仿小青蛙的动作。
学生通过小组练习，掌握小青蛙跳跃的动作。
3.即时评价标准：
学生能够模仿小青蛙的跳跃动作。
学生能够描述小青蛙跳跃的动作要领。
任务三：树叶飘落与小青蛙跳跃的关系
1.教师活动：
引导学生思考：“树叶飘落与小青蛙跳跃有什么关系？”
讲解树叶飘落对小青蛙生活的影响，如食物来源、栖息地等。
2.学生活动：
学生思考并回答问题。
学生通过小组讨论，总结树叶飘落与小青蛙跳跃的关系。
3.即时评价标准：
学生能够描述树叶飘落对小青蛙生活的影响。
学生能够解释自然现象之间的联系。
任务四：树叶飘落与小青蛙跳跃的互动游戏
1.教师活动：
设计树叶飘落与小青蛙跳跃的互动游戏，如“树叶跳跳乐”。
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