新人教版第七册笔算除法市公开课金奖市赛课教案.docxVIP

新人教版第七册笔算除法市公开课金奖市赛课教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课内容属于新人教版第七册数学课程，针对小学中年级学生。依据课程标准，本课的核心概念是“笔算除法”，关键技能包括除法的计算方法、除法算式的书写规范以及除法在实际问题中的应用。在知识与技能维度，学生需要了解除法的概念，理解除法算式的构成，并能熟练进行笔算除法运算。在过程与方法维度，本课强调学生通过观察、操作、比较、归纳等方法，逐步掌握除法的计算方法。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生认真观察、积极思考、勇于探索的学习态度，以及严谨求实、合作交流的学科素养。

2.学情分析

针对本课内容，学生已有的知识储备包括整数加减乘除的基本概念和运算方法。生活经验方面，学生可能对除法在实际问题中的应用有一定了解。技能水平方面，学生可能已经掌握了整数加减乘除的计算方法，但对笔算除法的计算技巧掌握程度不一。认知特点方面，学生可能对除法的概念理解不够深入，容易混淆除法算式的构成。兴趣倾向方面，学生对数学学科的兴趣程度不一。可能存在的学习困难包括：对除法概念理解不清、除法算式书写不规范、计算过程中易出错等。

二、教材分析

本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是承上启下的关键环节。它既是对整数加减乘除运算的深化，也是为后续学习分数、小数运算奠定基础。本课内容与前后知识关联紧密，与整数加减乘除运算相辅相成，为后续学习打下坚实基础。核心概念是“笔算除法”，技能是熟练进行笔算除法运算。在教材分析中，要关注以下几点：

1.结合学段特点，注重培养学生的数学思维能力和运算能力。

2.注重知识体系的完整性，使学生在学习过程中形成系统化的知识结构。

3.注重实际应用，让学生体会数学在生活中的价值。

4.注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学目标

1.知识目标

学生在本课中应掌握的知识目标包括：理解并能够解释笔算除法的基本概念和运算步骤；能够识别和书写正确的除法算式；掌握基本的除法计算技巧，包括估算和简化计算；能够运用除法解决实际问题。这些知识目标旨在帮助学生建立对除法运算的清晰认知，并通过“说出”、“描述”、“解释”等行为动词，确保学生能够达到“理解”和“应用”的认知层级。

2.能力目标

能力目标聚焦于学生将知识应用于实践的能力。学生应能够独立并规范地完成笔算除法的计算任务；能够从多个角度分析问题，提出并实施解决实际问题的方案；通过小组合作，完成与笔算除法相关的调查研究报告。这些目标旨在培养学生的逻辑推理、信息处理和实验探究能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的积极学习态度和科学精神。学生应通过学习笔算除法，体会到数学的严谨性和逻辑性，培养认真观察、积极思考的学习习惯；在实验过程中，学生应养成如实记录数据的习惯，并能够将课堂所学的知识应用于日常生活，提出改进建议。

4.科学思维目标

科学思维目标关注学生运用数学思维解决问题的能力。学生应能够识别问题本质，构建数学模型，并运用模型进行推演；能够评估结论所依据的证据，进行逻辑分析；通过设计思维的流程，针对实际问题提出创新性的解决方案。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的元认知能力和自我监控能力。学生应学会反思自己的学习策略，对学习效率进行复盘并提出改进点；能够运用评价量规，对同伴的工作给出具体、有依据的反馈；学会甄别信息来源，运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于使学生理解并掌握笔算除法的基本概念和计算步骤，能够熟练进行笔算除法的运算，并能够将这一技能应用于解决实际问题。重点内容包括：除法的基本原理、除法算式的书写规范、估算和简化计算的方法。这些内容是后续学习更高阶数学运算的基础，也是学生在实际生活中运用数学解决问题的关键技能。

2.教学难点

教学难点主要体现在学生对除法概念的理解上，尤其是对于除法中“余数”的处理以及除法在实际问题中的应用。难点成因包括：学生对除法概念的理解不够深入，容易混淆除法与分数的关系；在处理余数时，学生可能难以理解其含义和在计算中的作用。为了突破这一难点，教师需要通过直观教具、实例分析等方式帮助学生建立对除法概念的理解，并通过实际问题的解决来巩固学生的计算技能。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含笔算除法动画演示、例题解析等。

教具：图表展示除法概念，模型辅助理解余数。

实验器材：用于辅助说明除法原理的小物件。

音频视频资料：相关数学教育视频，增强学习兴趣。

任务单：设计针对性的练习题和解决问题任务。

评价表：用于学生自评和互评的学习成果记录。

预习教材：学生需预习的相关教材内容。

学习用具：画笔、计算器等