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四季作文指导及范文点评汇编

前言

四季更迭，是大自然最富诗意的轮回。春的萌动，夏的热烈，秋的静美，冬的沉寂，不仅赋予了世界斑斓的色彩，更承载了我们丰富的情感与无限的遐想。引导学生观察四季、感受四季、描绘四季，不仅是提升其写作能力的有效途径，更是培养其审美情趣、人文素养与生命感知力的重要过程。本汇编旨在为同学们提供一套系统的四季作文写作指导，并辅以优秀范文及深度点评，希望能为大家打开一扇通往自然与心灵的写作之窗，让笔下的四季焕发出独特的光彩。

一、四季作文写作通用指导

无论是描绘哪个季节，以下几点通用写作技巧都值得同学们细细品味与灵活运用：

1.细致观察，捕捉特征：观察是写作的基石。对四季的观察不能停留在“春天花开，夏天炎热，秋天叶落，冬天下雪”的表层认知。要调动所有感官：用眼睛看色彩的渐变、形态的变化；用耳朵听风声、雨声、虫鸣、鸟语；用鼻子闻花香、泥土芬芳、雨后清新；用皮肤感受温度的升降、阳光的强弱、空气的干湿；甚至用味蕾品尝季节的味道，如春雨后的茶香、夏日的瓜果甜、秋日的桂花香茗、冬日的热汤暖意。观察得越细致，描写才能越具体、越生动。

2.情感融入，情景交融：“一切景语皆情语”。写景的目的不仅仅是再现景物，更重要的是表达自己对景物的感受和由此引发的联想与思考。同样的景物，在不同心境下会呈现不同的面貌。将个人的喜怒哀乐、所思所感融入对四季的描绘中，使景物带上浓厚的情感色彩，才能让文章更具感染力，达到“情景交融”的境界。

3.结构清晰，详略得当：四季作文的结构可以灵活多样。可以按时间顺序（如一天中的四季，或四季的典型代表时段），可以按空间顺序（如校园的四季，家乡的四季），也可以按情感线索或某一特定事物（如“我家窗前的四季”、“一棵老树的四季”）来组织材料。无论采用何种结构，都要注意条理清晰，重点突出。对于最能体现季节特征、最能表达中心思想的内容要详写，次要内容则略写或一笔带过，避免平铺直叙，面面俱到。

4.语言生动，巧用修辞：生动形象的语言是写景状物的灵魂。要力求用词准确、贴切，多运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增强语言的表现力和美感。例如，将春风比作“母亲的手”，将夏雨形容为“天空的倾诉”，将秋叶描绘成“翩翩起舞的蝴蝶”，将冬雪比拟为“大地的棉被”。同时，适当运用一些富有表现力的动词、形容词，以及叠词、象声词等，都能让文字焕发生机。

二、分季节写作指导及优秀范文点评

（一）春之篇：萌动与希望

写作指导：

春天是万物复苏的季节，充满了生机与希望。写作时，可以着重表现春的“新”与“变”。可以从初春的料峭寒意写起，逐步过渡到仲春的繁花似锦，再到暮春的生机盎然。可以选择春天的代表性景物，如迎春花、桃花、柳树、春雨、燕子等，通过对它们细致入微的描写，展现春天的活力。也可以写人们在春天的活动，如踏青、放风筝、播种等，以及春天带给人们的喜悦、振奋的心情。要写出春天那种“随风潜入夜，润物细无声”的细腻，也要写出“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的烂漫。

优秀范文点评：

《春之序曲》

当最后一抹残雪在向阳的墙角悄然消融，当第一缕微风拂过脸颊不再带着刺骨的寒意，我知道，春天的脚步近了。它不像夏天那样轰轰烈烈地登场，而是像一位羞涩的少女，迈着轻盈的步子，悄悄地、悄悄地，来到了我们身边。

你瞧，那河边的垂柳，不知何时已换上了嫩黄的新装。细长的柳条如同少女的发丝，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手致意。走近了，才能发现那芽苞是如此的小巧玲珑，鼓鼓的，像是蕴藏着无限的秘密，只待一声春雷，便会迸发出蓬勃的生机。

迎春花总是春天最积极的信使。它们一簇簇、一丛丛，在还带着些许凉意的空气中，率先绽放出星星点点的金黄。那颜色，不像秋天菊花那般深沉，也不似冬天腊梅那般孤傲，它是明亮的，温暖的，像一个个小太阳，驱散了残冬的阴霾，点亮了人们心中的期盼。

“吹面不寒杨柳风”，春风确实是温柔的。它不像夏风那样燥热，也不像秋风那样萧瑟，更不像冬风那样凛冽。它拂过田野，唤醒了沉睡的小草，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地铺上了一层柔软的地毯。它拂过枝头，逗笑了含苞的花朵，桃花红了，杏花白了，梨花也赶集似的聚拢来，争奇斗艳，空气中弥漫着淡淡的花香，沁人心脾。

春雨更是春天的灵魂。它不像夏雨那样倾盆而下，带着几分狂暴；也不像秋雨那样缠绵悱恻，带着几分愁绪。它是细密的，温柔的，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。“润物细无声”，它悄悄地滋润着万物，让一切都显得那么清新、那么水灵。雨后的空气格外清新，带着泥土的芬芳和青草的湿润，深吸一口，满是春天的味道。

田野里，农民伯伯们已经开始忙碌起来，他们播撒下希望的种子，期待着秋天的丰收。孩子们也脱下了厚重的棉袄，在公园里追逐嬉戏，放风筝，他们的笑声像银铃一样清脆，给春天增添了无限的生机与活力。