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2025年教师资格《中学教育知识与能力》押题试卷及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（）。

A.孔子

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

【答案】D。解析：赫尔巴特最早提出了“教学具有教育性”这一命题。他认为教学若不进行道德教育，则只是一种没有目的的手段；道德教育若无教学，则是失去了手段的目的。

2.我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育主导论

D.主体能动论

【答案】B。解析：环境决定论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。题干中墨子的观点体现了环境对人的发展的重要作用，属于环境决定论。

3.教育目的与培养目标之间的关系是（）。

A.普遍与特殊

B.共性与个性

C.一般与个别

D.宏观与微观

【答案】A。解析：教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。

4.我国现行的学制类型是（）。

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.复合型学制

【答案】C。解析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。分支型学制是介于双轨制和单轨制之间的学制结构，它试图融合单轨制和双轨制的优点，兼顾公平与效益。

5.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）。

A.桥梁作用

B.关键作用

C.主导作用

D.决定作用

【答案】C。解析：教师在教育过程中起主导作用。教师是教育活动的组织者和领导者，能够引导学生朝着预定的目标发展。

6.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

【答案】B。解析：理解教材是教学过程的中心环节。只有理解了教材，才能真正掌握知识，进而运用知识。

7.为了使学生了解有关电荷的知识，物理老师在课堂上做了有关摩擦生电的实验。他所采用的教学方法是（）。

A.实验法

B.演示法

C.实践活动法

D.参观法

【答案】B。解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中物理老师做摩擦生电的实验属于演示法。

8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法属于（）。

A.讲授法

B.参观法

C.演示法

D.练习法

【答案】C。解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

9.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

【答案】B。解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学提供长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。

10.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与德育方法之间的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

【答案】D。解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

11.当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（）阶段。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

【答案】B。解析：理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。用画图表、线路图等具体形式表征问题，属于理解问题阶段。

12.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）。

A.原型启发

B.定势

C.迁移作用

D.功能固着

【答案】B。解析：定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。题干中描述的现象体现了定势的作用。

13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。

A.自我期待感

B.自我归因感

C.自我预期感

D.自我效能感

【答案】D。