专题12 升华和凝华（5大考点）（原卷版）.docxVIP

专题12\o3.4升华和凝华升华和凝华

5大高频考点概览

考点01升华与凝华的概念和现象（共9小题）

考点02升华与凝华的吸放热及其应用（共8小题）

考点03生活中的升、凝华现象（共8小题）

考点04自然界中的水循环（共6小题）

考点05节约用水和水资源保护（共5小题）

地

地城

考点01

升华与凝华的概念和现象

1．图甲是我国古代“节能灯”，图乙是其部分剖面示意图。燃灯前向灯盏夹层内注水，燃灯时，水使灯油降温，减缓油的挥发，达到省油目的。燃灯时夹层内水发生的物态变化是（）

A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华

2．二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对如图所示节气涉及的物态变化的描述，下列说法正确的是（）

A．甲图：“寒露”节气中，露的形成是熔化现象，需要放热

B．乙图：“大暑”节气中，吹电风扇是通过加快汗液的蒸发吸热来降温的

C．丙图：“霜降”节气中，霜的形成是升华现象，需要吸热

D．丁图：“大雪”节气中，雪在熔化时温度不断升高

3．二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气对应的物态变化正确的是（）

A．立春--冰雪消融是液化现象

B．白露--露的形成是汽化现象

C．霜降--霜的形成是升华现象

D．大寒--湖面结冰是凝固现象

4．民为国垒，谷为民命，粮食事关国运民生。粮食安全是国家安全的重要基础。如图是两台思考乐牌收割机正在收割小麦的场景。思考乐炎丽同学和悦悦同学发现小麦在进仓前需要烘干，炎丽同学提出思考：烘干使小麦中的水（）

A．液化 B．熔化 C．汽化 D．升华

5．已知碘的熔点为114℃、沸点为184℃、水的沸点为100℃、酒精灯火焰温度约为500℃。在“观察碘的升华和凝华”的实验中，应使用（甲/乙）图的加热方式，该过程中碘从固态变成；乙图加热方式的主要目的（是/不是）使碘锤受热均匀。

6．我国北方地区冬季储藏蔬菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用了水的（填物态变化名称）热，以防止地窖里的菜被冻坏。寒冬的霜是空气中的水蒸气（填物态变化名称）形成的。

7．2024年11月21日长春迎今冬初雪。冬天，水蒸气在高空急剧降温变成雪花，这是现象，需要。飘落在地面上的雪花不久后消失了，并发现地面变湿润，雪花消失发生的物态变化是。

8．如图所示，某实验小组用酒精灯对放有少量固态碘的碘锤加热，发现玻璃管内出现紫色的碘蒸气，同学们查阅资料发现：酒精灯火焰的温度可达500℃，而标准大气压下，碘的熔点为114℃，沸点为184℃。由此产生了两种观点：一、固态碘直接发生了升华；二、固态碘先熔化，再汽化。为了证明哪种观点正确，小组同学补充了一个大烧杯和适量的热水，接下来的操作是，如果观察到，则说明观点一正确。

9．老师带来了碘锤让同学们探究相关的物态变化现象，如图乙所示。

(1)在进行实验前，老师带来了两个自制温度计，如图甲它们所用玻璃瓶和瓶内液体均相同，你认为（填“①”或“②”）温度计对温度的反应更灵敏。

(2)李明在“探究碘升华”实验中想到了用两个方案进行实验，分别是用水浴法对碘锤加热和用酒精灯直接对碘锤加热，如图乙所示，同时他查询了一些小资料：酒精灯火焰的温度大约为800℃，碘的熔点113.5℃，碘的沸点184.4℃，水的沸点100℃。A方案中碘经历的物态变化是；在老师的指导下，李明最终选择了A方案，理由是；

(3)为了进一步探究此类现象，如图丙，李明在盆中放入适量的温水，再放入一块干冰（固态二氧化碳），观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，水中的气泡内是（填“二氧化碳”或“水蒸气”），形成白雾的过程在热量。

地

地城

考点02

升华与凝华的吸放热及其应用

10．如图甲物质M通过不同的过程，出现三种不同物态。其中M物质在①过程温度随时间变化如图乙的cd段所示，在②过程如图乙的ab段所示，③过程需要吸热。则甲、乙、丙物态依次为（）

A．液、气、固 B．气、液、固

C．固、液、气 D．液、固、气

11．大自然是神奇而多彩的。下列对自然现象的解释正确的是（）

A．清晨的雾是由水蒸发而来

B．“下雪不冷化雪冷”说明了雪汽化时需要吸热

C．露的形成是升华现象，需要吸热

D．水蒸气在高空急剧降温变成雪花，这是凝华现象，需要放热

12．下列关于物态变化的解释正确的是（）

A．立春时节冰化成水——熔化放热

B．白露时节草叶上的露珠——液化放热

C．大雪时节落在地上的雪——凝