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【最新】人教版二年级语文上册教学工作计划(及进度表)

人教版二年级语文上册教学工作计划及进度表

一、教学总目标

（一）知识与技能

1.识字与写字：累计认识常用汉字450个，其中250个会写（具体分布：每单元识字40-50个，写字25-30个）；掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

2.阅读：能正确、流利地朗读课文，借助读物中的图画阅读；结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3.口语交际：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌；积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

（二）过程与方法

1.识字教学：结合生活情境、字理演变、游戏活动（如“字谜猜猜看”“汉字开花”）等多种方式激发识字兴趣，培养独立识字能力。

2.阅读教学：通过范读、分角色读、表演读等形式培养语感；借助提问、图画、联系生活等方式引导理解课文内容；鼓励课外阅读，培养每天阅读30分钟的习惯。

3.口语交际：创设真实交际情境（如“小小讲解员”“故事分享会”），注重互动评价，提升表达与倾听能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。

2.感受生活之美，培养热爱自然、热爱家乡、热爱家庭的情感。

3.初步形成积极向上的人生态度，懂得团结合作、诚实守信等基本道理。

二、教学内容与进度表

本册教材共8个单元，其中识字单元2个（第一、五单元），阅读单元6个，每个单元包含3-4篇课文、1个语文园地及口语交际内容。具体进度安排如下（每周5课时，共20周，总计100课时）：

第一单元：秋天的美景（识字单元）

单元目标：认识“秋、气、凉”等40个生字，会写“了、子、人”等25个生字；正确流利朗读课文，感受秋天的季节特征；积累描写秋天的词语。

|周次|课时|教学内容|教学重点与数据支撑|

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|第1周|5课时|1.《小蝌蚪找妈妈》（识字：10个，写字：6个）|①认识“蝌、蚪、灰”等字，通过图片与字理结合记忆（如“蝌”虫字旁+科）；②朗读课文，能分角色对话（蝌蚪与鲤鱼、乌龟的对话），对话正确率达95%；③积累“披着衣裳、露着肚皮、鼓着眼睛”等短语，每课积累3-5个。|

|||2.《我是什么》（识字：12个，写字：8个）|①认识“变、极、片”等字，通过“水的变化”情境理解字义（如“极”表示极端，水温变化）；②朗读课文，体会“我”的不同形态（汽、云、雨、冰雹），背诵第2-3自然段；③书写指导：“变”的笔顺（点、横、竖、竖、点、横、横撇、捺），学生书写正确率达90%。|

|||3.《植物妈妈有办法》（识字：10个，写字：6个）|①认识“植、如、为”等字，通过植物传播种子的视频理解“蒲公英、苍耳、豌豆”的传播方式；②仿说“四海为家”的句式，如“小动物四海为家”；③口语交际：《有趣的植物》（每人介绍1种植物，参与率100%）。|

|||语文园地一|①查字典：学习部首查字法，每分钟查3-5个字（达标率85%）；②词语积累：描写秋天的四字词语（秋高气爽、果实累累），积累10个；③书写提示：“木、林、森”的笔画规律（独体→合体）。|

第二单元：家庭与生活

单元目标：认识“父、妈、午”等45个生字，会写“父、母、午”等28个生字；感受家庭的温暖，体会亲情；学会看图说话，按顺序描述画面。

|周次|课时|教学内容|教学重点与数据支撑|

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|第2周|5课时|1.《场景歌》（识字：10个，写字：6个）|①认识“滩、艘、舰”等字，通过图片（沙滩、帆船、军舰）场景记忆；②朗读课文，尝试仿说“一只海鸥、一片沙滩”的量词短语，每课创编5个；③书写指导：“园”的笔顺（口、元），学