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【2026春】外研版七年级英语下册教学工作计划(及进度表)

【2026春】外研版七年级英语下册教学工作计划及进度表

一、学情分析

本学期教学对象为七年级学生，共2个教学班，总计102人。上学期期末英语成绩分布：优秀（90-100分）28人，占比27.5%；良好（80-89分）45人，占比44.1%；中等（70-79分）21人，占比20.6%；待提高（60-69分）8人，占比7.8%。学生英语基础差异显著：词汇量平均掌握320词，其中四会词汇（听、说、读、写）达标率76%，三会词汇（听、读、认）达标率85%；语法方面，一般过去时、现在进行时掌握率分别为72%、68%，宾语从句初步接触率仅35%；听力理解平均分28.5/40，阅读理解平均分23.8/30，写作平均分14.2/20。学生课堂参与度数据显示：主动发言率41%，小组合作有效性指数（任务完成度×互动频率）为0.63，需进一步提升学习主动性与合作深度。

二、教材分析

外研版七年级英语下册共12个模块（Module），每个模块2个单元（Unit），含24个核心话题，涵盖日常生活、校园活动、兴趣爱好、饮食文化、环境保护、科技发展等主题。教材核心数据：总词汇量386个（新增四会词汇218个，三会词汇98个，短语70组）；语法重点6项：一般将来时（will/begoingto）、情态动词（can/may/must/should）、形容词/副词比较级与最高级、祈使句、therebe句型的一般将来时、宾语从句（that/if/whether引导）；技能训练模块占比：听力30%（含对话、短文、新闻简讯）、口语25%（角色扮演、话题讨论、即兴演讲）、阅读25%（记叙文、说明文、应用文）、写作20%（日记、邮件、通知、短文）；文化渗透点12个，涉及8个英语国家习俗（如英国下午茶、美国感恩节）。

三、教学目标

（一）语言能力

1.词汇：掌握386个核心词汇，短语70组，能在语境中正确运用85%以上；能运用词根词缀法（如un-,-tion,-ful）拓展词汇量，人均拓展词汇50个。

2.语法：掌握6项核心语法规则，能准确运用一般将来时描述计划，比较级/最高级进行事物对比，情态动词表达许可与义务，语法错误率控制在10%以内。

3.听力：能听懂语速70-80词/分钟的对话及独白，获取时间、地点、人物、事件等关键信息，听力理解得分率提升至85%。

4.口语：能就熟悉话题（如爱好、节日）进行3-5分钟连贯对话，语音语调基本正确，能运用5-8个连接词（and,but,so,because）使表达更流畅。

5.阅读：能读懂180-220词的语篇，理解主旨大意及细节信息，阅读速度达80词/分钟，推断生词词义准确率达70%。

6.写作：能独立撰写60-80词的记叙文、说明文，包含3-5个句子，结构清晰（开头-主体-结尾），语法错误率15%，能使用2-3种简单句句型（主谓、主谓宾、主系表）。

（二）文化意识

了解12个中外文化对比点（如中西方饮食差异、节日习俗），能尊重文化多样性，在跨交际中避免文化冲突，文化知识测试达标率90%。

（三）思维品质

能对信息进行分类、归纳（如将环保措施分为“减少浪费、回收利用、绿色出行”三类），能对简单观点进行论证（如“我认为应该减少使用塑料袋，因为……”），逻辑思维正确率提升至80%。

（四）学习能力

形成“预习-听课-复习-作业”闭环习惯，预习笔记完成率85%，错题本整理率90%；掌握4种学习策略：思维导图记单词、合作对话练习、略读寻读技巧、仿写提升写作；自主学习时间每周≥2小时，学习兴趣指数（通过问卷调查）提升至4.2/5分。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.核心词汇：Module1-3的日常活动词汇（invite,refuse,plan等）、Module4-6的饮食健康词汇（healthy,delicious,restaurant等）、Module7-9的节日文化词汇（celebrate,gift,tradition等）、Module10-12的科技交通词汇（machine,future,transport等）。

2.语法结构：一般将来时的两种形式（will+动词原形/begoingto+动词原形）的用法辨析；形容词/副词比较级规则变化（以-y结尾、重读闭音节）与不规则变化（good/well→better,bad/badly→worse）；情态动词can（能力）、may（许可）、must（必须）的否定式及疑问句。