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【最新版】湘少版(三起)三年级英语上册教学工作计划(及进度表)

【最新版】湘少版(三起)三年级英语上册教学工作计划(及进度表)

一、教学指导思想

本教学计划以《义务教育英语课程标准》为指导，坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的英语核心素养。通过生动有趣的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步的英语听、说、读、写能力，为学生的终身学习奠定基础。同时，结合湘少版教材特点，注重语言的实际运用，培养学生的跨文化交际意识。

二、教材分析

湘少版(三起)三年级英语上册教材共10个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容贴近学生生活，注重语言的实际运用。教材特点如下：

1.主题鲜明：每个单元围绕一个主题，如问候、自我介绍、询问年龄、家庭成员、动物、物品等，便于学生理解和记忆。

2.结构合理：每个单元通常包括Letslearn、Letstalk、Letsplay、Letsread等板块，循序渐进，符合学生认知规律。

3.图文并茂：教材配有丰富的插图，激发学生学习兴趣，帮助学生理解语言内容。

4.活动多样：教材设计了丰富的课堂活动，如游戏、歌曲、对话表演等，提高学生参与度。

5.文化渗透：适当融入英语国家的文化元素，培养学生的跨文化意识。

三、学情分析

三年级学生年龄在8-9岁之间，具有以下特点：

1.认知特点：处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对直观、形象的教学内容更易接受。

2.学习兴趣：好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力持续时间有限，需要通过多样化的活动维持学习兴趣。

3.语言基础：大多数学生为英语初学者，缺乏英语学习经验，需要从最基本的语音、词汇入手。

4.学习习惯：尚未形成良好的英语学习习惯，需要教师引导和培养。

5.个体差异：学生英语学习基础存在差异，需要实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

四、教学目标

(一)总体目标

通过本学期的英语学习，学生能够：

1.掌握基本的英语问候语、自我介绍、询问年龄、介绍家庭成员等日常用语。

2.认读并书写26个英文字母，掌握基本的拼读规则。

3.掌握约100个核心词汇，能够在适当的情境中运用。

4.能够听懂简单的课堂指令和对话，进行简单的口头交流。

5.培养学习英语的兴趣和自信心，初步形成良好的学习习惯。

(二)分项目标

1.知识目标

-掌握26个英文字母的认读和书写

-掌握100个左右的核心词汇

-掌握10个单元的重点句型和日常用语

2.能力目标

-听力：能够听懂简单的课堂指令和对话，理解主要内容

-口语：能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流

-阅读：能够认读简单的单词和句子

-写作：能够抄写单词和句子，进行简单的填空练习

3.情感态度目标

-培养学习英语的兴趣和积极性

-建立学习英语的自信心

-培养合作精神和跨文化意识

五、教学重点难点

(一)教学重点

1.26个英文字母的认读和书写

2.核心词汇的认读和运用

3.日常交际用语的实际运用

4.基本英语学习习惯的培养

(二)教学难点

1.字母的正确书写和发音

2.词汇的记忆和灵活运用

3.简单句型的理解和表达

4.听力理解能力的培养

5.克服学习英语的心理障碍

六、教学措施

1.创设情境：利用图片、实物、多媒体等创设真实或接近真实的语言情境，帮助学生理解和运用语言。

2.游戏化教学：设计各种英语游戏，如单词接龙、角色扮演、猜谜等，激发学生学习兴趣。

3.多感官参与：结合听、说、读、写等多种感官活动，提高学习效果。

4.小组合作：组织小组活动，培养学生的合作意识和交流能力。

5.分层教学：根据学生英语基础差异，设计不同层次的教学目标和活动，满足不同学生的需求。

6.鼓励评价：采用积极评价方式，鼓励学生参与课堂活动，增强学习自信心。

7.家校合作：通过家长会、家校联系本等方式，与家长保持沟通，共同促进学生英语学习。

8.资源拓展：利用英语歌曲、故事、动画等资源，丰富教学内容，拓展学生视野。

七、教学进度表

|周次|单元|教学内容|教学目标|教学重难点|课时安排|

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