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初中生物概念建构教学中的学生个性化学习策略研究论文

摘要：本文针对初中生物概念建构教学中学生个性化学习策略进行研究，旨在探讨如何在教学过程中充分调动学生的主观能动性，提高其生物概念建构能力。文章从实际教学出发，分析了学生个性化学习策略的重要性，并提出了相应的教学策略。

关键词：初中生物；概念建构；个性化学习；教学策略

一、引言

（一）1.个性化学习策略在初中生物概念建构教学中的重要性

随着教育改革的深入推进，个性化教学已成为我国教育领域关注的热点。初中生物概念建构教学是生物学教育的基础环节，对于学生的生物学素养培养具有重要意义。个性化学习策略在初中生物概念建构教学中的运用，有助于激发学生的学