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(2025)度师德师风理论测试(2篇)

2025年度师德师风理论测试（一）

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.师德师风建设的核心是（）

A.敬业爱生

B.依法执教

C.廉洁从教

D.为人师表

答案：A。敬业爱生是师德师风建设的核心。教师只有敬业，才能全身心投入教育事业；只有爱生，才能真正关注学生的成长和发展，这是教育工作的出发点和落脚点。依法执教强调教师要依据法律法规进行教育教学活动；廉洁从教侧重于教师在职业活动中保持廉洁自律；为人师表是教师在品德、行为等方面为学生树立榜样，但都不是核心内容。

2.教师要尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。对（）的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。

A.学习成绩差

B.调皮捣蛋

C.生理有缺陷

D.以上都是

答案：D。无论是学习成绩差、调皮捣蛋还是生理有缺陷的学生，他们都有平等接受教育和被尊重的权利。教师不能因为学生的这些特点而对其进行歧视，而应该耐心地教育和帮助他们，促进他们的成长和发展。

3.教师在教育教学活动中，要始终坚持以（）为中心。

A.教材

B.教师

C.学生

D.考试

答案：C。现代教育理念强调以学生为中心，关注学生的需求、兴趣和发展。教师的教育教学活动应该围绕着学生展开，激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。以教材为中心容易导致教学的僵化；以教师为中心忽视了学生的主体地位；以考试为中心则会使教育陷入应试的误区。

4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.关爱学生

B.为人师表

C.教书育人

D.终身学习

答案：B。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师的言行举止、品德修养等会对学生产生直接的影响，教师要在各个方面为学生树立良好的榜样。关爱学生是师德的灵魂；教书育人是教师的天职；终身学习是教师专业发展的不竭动力，但都不是区别于其他职业道德的显著特征。

5.教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

A.全体学生

B.家庭困难学生

C.学习优秀学生

D.残障学生

答案：A。教师的职责是面向全体学生，关心和爱护每一个学生，不能只关注家庭困难学生、学习优秀学生或残障学生等特定群体。要尊重全体学生的人格，促进全体学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

6.以下哪种行为违反了教师职业道德规范中的“廉洁从教”要求（）

A.接受学生家长赠送的小礼品

B.拒绝家长的宴请

C.为学生提供有偿家教

D.以上都是

答案：C。廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。为学生提供有偿家教是利用教师的职业便利获取额外利益的行为，违反了廉洁从教的要求。接受学生家长赠送的小礼品，如果礼品价值较小且不涉及利益交换，一般不构成违反廉洁从教，但如果形成了一种不良风气或存在利益输送则另当别论；拒绝家长的宴请是符合廉洁从教要求的行为。

7.教师要不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学业务水平，这体现了教师职业道德规范中的（）

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.终身学习

D.为人师表

答案：C。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学业务水平是终身学习的具体体现。爱岗敬业强调教师对教育事业的忠诚和热爱；教书育人强调教师既要传授知识，又要培养学生的品德；为人师表强调教师的言行举止要为学生树立榜样。

8.教师在处理与同事关系时，应该做到（）

A.相互尊重，相互学习，团结协作

B.各自为政，互不干涉

C.争名夺利，互相诋毁

D.以上都不对

答案：A。教师之间应该形成良好的合作关系，相互尊重对方的专业和人格，相互学习对方的优点和经验，团结协作共同完成教育教学任务。各自为政、互不干涉不利于教育教学工作的整体推进；争名夺利、互相诋毁会破坏教师之间的和谐氛围，影响教育教学质量。

9.师德修养的时代性特点需要教师（）

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

答案：C。师德修养具有时代性特点，这要求教师不能墨守成规，也不能彻底否定传统师德。要与时俱进，结合时代的发展和需求，丰富和发展中华民族的优秀师德。彻底变革师德内涵否定了传统师德的精华；向西方发达国家学习应取其精华去其糟粕，而不是重新确立师德规范；以不变应万变不能适应时代的发展要求。

10.教师职业道德的基本要求是（）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：A。爱国