特殊教育教师信息技术应用能力现状及提升研究.docx

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2025-11-04 发布于山东
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特殊教育教师信息技术应用能力现状及提升研究

朱会杰邱飞岳

中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2018）19-0099-04

特教教师信息技术应用能力现状调查问卷的确定

1.调查问卷的制订

为了能更准确地量化出特殊学校教师的信息技术应用能力水平，本研究根据国内《中小学教师信息技术应用能力标准》，将特殊教育教师的信息技术应用能力评价分为技术素养、计划与准备、组织与管理、评价与诊断、学习与发展五个维度；参考《特殊教育教师专业标准》和《美国特殊儿童教育委员会教师职业标准》确定五个维度里面的具体内容，自编“特殊教育教师信息技术应用能力现状调查问卷”。采用五分李克特量