1.1种群的数量特征 第1课时 教学课件 高中生物 人教版（2019）选择性必修2.pptxVIP

第1章种群及其动态

第1节种群的数量特征;

①一定空间范围内

同种生物构成种群是物种繁殖、进化的单位

③全部个体的集合;

2015年，我国科学家基于长期的野外观测

查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。

讨论题1:调查东北豹的种群数量;

不是；因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的

个体数。;

濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和

预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行

调查研究。;

1.下列可以称为种群密度的是()

A.某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数

B.一个池塘单位体积内的鲤鱼数量

C.一片森林中单位面积内的乔木数量

D.池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼

调查种群密度的常用方法有哪些?;

用范分布范围较小、个体较大的种群一最准确;

①黑光灯诱捕法;

过方;

“因单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，难以辨认”而双子叶植物则

容易辨别个体数目。;

关键核心样方大小

样方

样方多少

一般不少于5个，多一些计数结果更准确;;

3.种群密度的调查方法(2)估算法

如果调查我国内蒙古

大草原上骏马的种群密度，还能用样方法吗?如果不能那该用什么方法呢?;

A.概念：

当你了解了这一切

在被调查种群的活动氾围内，捕狱一部分个体，做上标记(M

个)后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物(n个)中标记个体数(m个)占总个体数的比例，来估;

(2)估算法③标记重捕法C.过程：

调查范围为1hm2

捕获;

(2)估算法③标记重捕法C.过程：

捕获标记→放回;

(2)估算法③标记重捕法C.过程：

捕获

标记、放回

重捕;

第一次取样并标记的数;

(2)估算法③标记重捕法D.注意事项：

a.标志物不能过分醒目；

b.标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动；

c.标志物不易脱落；

d.标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；

e.确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡；;

标记物脱落

标记物使动物受惊吓，从而不易被捕到

标记物太醒目，导致标

记个体易被天敌捕食

被标记个体部分死亡;

算值显著高于实际值的是()

Ao使用大网眼渔网捕鱼

B.两次捕获的鲤鱼数量太少

C.放生后部分鲤鱼标志物脱落

D.池塘中存在捕鱼鲤鱼的天敌;

3.种群密度的调查方法

“三看法”选择适合的种群密度调查方法;

4.种群密度调查的其他方法;

黑光灯诱捕法围有趋光性的昆虫

样方法用范小的动物(如蚜虫、跳蛹)