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如何借助“汽车突围”游戏理解平移两要素

在生活中平移现象比较常见，如何借助“汽车突围\游戏理解数学中的平移？可以采用以下教学环节。

一、呈现游戏，明确游戏规则

出示图1和游戏规则：将挡住1号汽车的其他车移开，让1号车顺利开到右边的出口；所有汽车只能前进或倒退，不能横着移动或拿起来。想一想：1号汽车怎样才能开到出口？引导学生在表述时说清楚：号车向移动格。

每个学生有一套玩具，按图1所示摆好汽车。学生先独立思考，再在组内交流。思考：现在1号车被2号车挡住了，如何移动2号车？预设学生会让2号车向下移动2格。教师追问：2号车能向上移动吗？学生发现向上只能移动1格，还会挡住1号车。思考：2号车移开后，1号车向什么方向移动几格到达出口？学生移一移、数一数，发现1号车往右移动4格到达出口。

二、增加数量，有序思考步骤

教师出示图2，学生按图2所示把汽车摆到相应的位置。想一想：如何移动？可以边操作边表述。教师引导学生有序思考：（1）1号车被2号车挡住了，2号车如何移动？（只能向下移动）（②向下移动，会被3号车挡住，3号车怎么移动？向右移动2格，仍然挡住2号车，只能向左移动）（3）向左移动，会被4号车挡住，4号车只能向上移动，又遇到什么问题？（4）1号车得先向右移动1格。

提出任务：你能把刚才的思考过程，用第一步、第二步等表述吗？先独立思考，再与同桌交流，最后集体反馈。教师板书如图3所示。

第一步：