三年级信息技术上册第九课我用铅笔画房子教案华中师大版.docxVIP

三年级信息技术上册第九课我用铅笔画房子教案华中师大版

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课《我用铅笔画房子》属于三年级信息技术上册内容，是信息技术课程中培养学生动手实践能力和审美情趣的重要环节。课程标准要求学生在这一阶段，通过绘画活动，了解计算机绘图的基本操作，掌握基本的绘图工具和技巧，并能够运用所学知识进行简单的图形创作。

在知识与技能维度，本课的核心概念是计算机绘图的基本操作和技巧，关键技能包括：掌握鼠标和键盘的基本操作，熟悉绘图工具箱的使用，能够运用线条、矩形、圆形等基本图形绘制简单的房子。这些技能的掌握要求学生能够从“了解”到“应用”，最终达到“综合”的层次。

过程与方法维度上，课程标准倡导学生通过实践操作来学习，本课的教学活动应设计成学生自主探究、合作交流的形式。例如，教师可以引导学生通过小组讨论，共同探索如何使用绘图工具绘制出美观的房子。

情感·态度·价值观、核心素养维度上，本课旨在培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的审美情趣，增强他们的创新精神和实践能力。教师应通过教学活动，让学生感受到信息技术带来的乐趣，激发他们探索未知世界的热情。

2.学情分析

三年级学生对信息技术课程的学习兴趣较高，但他们在计算机操作、绘画技巧等方面的基础相对薄弱。本课的教学分析应充分考虑以下学情：

1.学生已具备一定的计算机操作基础，但绘图技巧有限，需要教师引导和示范。

2.学生对绘画有一定的兴趣，但缺乏系统性的训练，需要教师提供合适的指导。

3.学生在合作交流方面有一定的基础，但需要教师引导他们更好地发挥团队协作精神。

针对以上学情，教师应设计符合学生认知特点的教学活动，如：

1.通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣。

2.结合生活实际，引导学生将所学知识应用于实践。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学目标

1.知识目标

本课旨在让学生掌握铅笔画房子所需的基本信息技术知识，包括计算机绘图软件的基本操作、绘图工具的使用以及线条、形状的绘制方法。知识目标具体如下：

学生能够识记并描述铅笔画房子的基本步骤和技巧。

学生能够理解并应用绘图工具，如线条、矩形、圆形等，来绘制简单的房子结构。

学生能够分析并比较不同绘画风格和技巧对房子表现力的影响。

学生能够综合运用所学知识，设计并绘制具有创意的房子图案。

2.能力目标

本课旨在培养学生的动手实践能力和创新思维能力，通过绘画活动提升学生的信息技术应用能力。能力目标具体如下：

学生能够独立使用计算机绘图软件进行基本操作，如选择工具、调整设置等。

学生能够运用线条、形状等元素进行创意设计，表达自己的想象。

学生能够通过小组合作，共同完成一个复杂的房子绘画项目。

学生能够从多个角度评估自己的作品，并提出改进方案。

3.情感态度与价值观目标

本课旨在通过绘画活动，培养学生的审美情趣和创造力，以及尊重和欣赏他人劳动成果的态度。情感态度与价值观目标具体如下：

学生能够体验创作的乐趣，对信息技术产生兴趣。

学生能够尊重他人的创作，学会欣赏不同风格的绘画作品。

学生能够通过绘画活动，表达自己的情感和想法。

学生能够认识到信息技术在生活中的应用价值，激发探索学习的欲望。

4.科学思维目标

本课旨在培养学生的观察、分析和解决问题的能力，以及逻辑思维和创造性思维。科学思维目标具体如下：

学生能够通过观察和分析，理解绘图工具的原理和功能。

学生能够运用逻辑思维，解决绘画过程中遇到的问题。

学生能够运用创造性思维，设计出独特的房子图案。

学生能够通过实践，检验自己的设计是否合理，并不断改进。

5.科学评价目标

本课旨在培养学生对学习过程和成果进行自我评价和反思的能力，以及对他人的作品进行客观评价的能力。科学评价目标具体如下：

学生能够根据评价标准，对自己的绘画作品进行自我评价。

学生能够对他人的绘画作品提出建设性的意见和建议。

学生能够反思自己的学习过程，总结经验教训。

学生能够学会运用评价工具，对信息技术课程的学习效果进行评价。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于让学生掌握铅笔画房子的基本技能和创作过程。重点包括：

理解并熟练使用绘图软件的基本工具，如线条、矩形、圆形等。

能够将观察到的房子特征准确地转化为平面图形。

通过实践操作，培养空间想象能力和审美能力。

学会与他人分享和讨论自己的创作过程和心得。

这些重点内容不仅符合课程标准对信息技术操作技能的要求，也是考试中常见的考察点。

2.教学难点

本课的教学难点在于培养学生的空间想象能力和将实际物体转化为平面图形的能力。难点包括：

理解并应用透视原理，使绘制的房子具有立体感。

将复杂的房子结构分解为简单的几何图形