羽毛球教案课时（2025—2026学年）.docxVIP

羽毛球教案课时（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年度的羽毛球课程设计，依据《小学体育课程标准》以及《羽毛球教学大纲》进行编写。课程内容围绕羽毛球基本技能展开，包括握拍、发球、接发球、上网、扣杀、挑球等。这些技能不仅是羽毛球运动的基础，也是学生身体素质、协调性、灵活性培养的重要途径。本单元内容在羽毛球课程体系中占据基础性地位，与前期的基本动作学习相衔接，为后续的战术训练打下基础。

2.学情分析

针对小学高年级学生，他们对羽毛球运动有一定的兴趣，但技能水平参差不齐。学生已有一定的运动基础和生活经验，能够理解简单的动作要领。然而，由于个体差异，部分学生可能在握拍姿势、步伐移动等方面存在困难。教学过程中需关注学生的个性化需求，通过分组练习、示范教学等方法，帮助学生克服易错点和混淆点，提高技能水平。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：学生能够掌握羽毛球基本技能，提高运动能力；培养学生团队合作精神和毅力；激发学生对羽毛球运动的兴趣。针对学情，采取以下教学策略：分组教学，注重个别辅导；示范与练习相结合，强化动作要领；设置游戏化教学环节，提高学生参与度；定期进行技能测试，及时反馈教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出羽毛球的基本握拍方法，能够正确列举不同握拍的特点和适用情况。

解释羽毛球发球、接发球、上网、扣杀、挑球等基本技术的动作要领。

2.能力的目标

设计一套完整的羽毛球练习计划，包括热身、技术练习和游戏环节。

评价同伴的羽毛球技术，提出改进建议，并能根据反馈调整自己的技术。

3.情感态度与价值观的目标

体验团队合作的重要性，培养团队精神和集体荣誉感。

树立坚持运动、健康生活的价值观，激发对羽毛球运动的兴趣。

4.科学思维的目标

分析羽毛球运动中的物理原理，如速度、力量、角度等。

归纳羽毛球比赛中战术运用的规律，提高战术意识。

5.科学评价的目标

运用测试标准对羽毛球技术进行自我评价和同伴评价。

反馈根据评价结果调整训练计划，提高技术水平和竞技能力。

三、教学重难点

教学重点为羽毛球基本技术的正确掌握，包括握拍、发球、接发球等动作要领；教学难点在于学生如何将基本技术灵活运用到实际比赛中，特别是上网扣杀和挑球等技巧的运用，需要通过大量练习和战术配合来克服。难点形成的原因在于这些技能的复杂性和学生先备知识的不足，因此教学过程中需注重示范、分解练习和实战演练，帮助学生逐步突破。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含动作示范、技术解析的多媒体课件，准备羽毛球、握拍器、球拍等教具，以及设计包含练习步骤和评价标准的任务单。学生需预习羽毛球基本知识，并准备笔记本和笔。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并在黑板上提前规划好板书框架，确保教学活动有序进行。

五、教学过程

1.导入

（预计时间：5分钟）

教师以羽毛球比赛视频或图片导入，激发学生兴趣，引导学生思考羽毛球运动的特点和魅力。

提问：同学们，你们对羽毛球运动有什么了解？你们知道羽毛球的起源和发展吗？

学生分享自己的了解，教师总结并引入本节课的主题。

2.新授

（预计时间：30分钟）

2.1任务一：羽毛球基本握拍方法

教师展示正确的握拍方法，并讲解握拍的重要性。

学生跟随教师练习握拍动作，教师巡回指导。

每位学生练习5次，教师纠正错误动作。

2.2任务二：羽毛球发球技巧

教师示范发球动作，并讲解发球的技巧和注意事项。

学生分组练习发球，教师巡回指导。

每组练习10次，教师纠正错误动作。

2.3任务三：羽毛球接发球技巧

教师示范接发球动作，并讲解接发球的技巧和注意事项。

学生分组练习接发球，教师巡回指导。

每组练习10次，教师纠正错误动作。

2.4任务四：羽毛球上网扣杀技巧

教师示范上网扣杀动作，并讲解上网扣杀的技巧和注意事项。

学生分组练习上网扣杀，教师巡回指导。

每组练习5次，教师纠正错误动作。

2.5任务五：羽毛球挑球技巧

教师示范挑球动作，并讲解挑球的技巧和注意事项。

学生分组练习挑球，教师巡回指导。

每组练习5次，教师纠正错误动作。

3.巩固

（预计时间：10分钟）

教师组织学生进行羽毛球比赛，检验学生掌握的基本技能。

学生分组进行比赛，教师巡回指导。

每组比赛5分钟，教师评价学生表现。

4.小结

（预计时间：5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调羽毛球基本技能的重要性。

学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

5.当堂检测

（预计时间：5分钟）

教师设计一份测试题，检验学生对羽毛球基本技能的掌握情况。

学生独立完成测试题，教师收集并批改。

根据测试结果，教师对学生的学习情况进行反馈。

教学过程说明

本节课的教学过程分为五