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小学体育教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.小学《体育与健康》课程的核心素养不包括以下哪项？（）

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.技术难度

2.下列属于基本体操内容的是（）

A.50米跑B.广播体操C.篮球三步上篮D.软式排球发球

3.小学生快速跑教学中，重点应放在（）

A.起跑技术B.途中跑的步频与步幅C.终点冲刺D.弯道跑技术

4.运动中出现肌肉痉挛（抽筋），正确的处理方法是（）

A.用力拉伸痉挛部位B.立即停止运动并冷敷C.按摩痉挛部位并缓慢拉伸D.继续运动直至疼痛消失

5.小学生骨骼的特点是（）

A.有机物多，无机物少，易骨折B.有机物少，无机物多，易变形

C.有机物多，无机物少，易变形D.有机物少，无机物多，易骨折

6.足球教学中，脚内侧踢球的触球部位是（）

A.脚内侧中部B.脚内侧后段C.脚内侧前段D.脚弓顶部

7.队列练习中，“向后转”的正确转体角度是（）

A.90度B.180度C.270度D.360度

8.小学体育教学中，“在体育活动中表现出合作意识和行为”属于（）目标

A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应

9.武术基本手型“勾手”的正确做法是（）

A.五指并拢屈腕B.五指分开成掌C.拇指与食指成环形D.五指撮紧成勾

10.《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》将课程分为几个水平？（）

A.3个B.4个C.5个D.6个

二、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）

1.小学体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程。（）

2.准备活动的主要作用是提高肌肉温度，预防运动损伤，不需要考虑心理调节。（）

3.口令“齐步——走”中，“走”是动令，“齐步”是预令。（）

4.小学生运动负荷设计应遵循“强度大、时间短、密度小”的原则。（）

5.体育游戏是小学体育教学的重要内容，应注重规则的复杂性以培养规则意识。（）

6.小学生脊柱生理弯曲尚未完全固定，长期不良姿势易导致脊柱变形。（）

7.篮球比赛中，进攻方球员在三分线外投篮，球触及篮筐后弹起，进攻方球员再次触球投篮，应判为违例。（）

8.眼保健操中“揉四白穴”的位置是眼眶下方的凹陷处。（）

9.队列练习“报数”时，最后一名报数声音应与其他学生一致，无需提高。（）

10.体育教学评价应仅关注学生的运动技能掌握情况，无需考虑学习态度。（）

三、简答题（每题6分，共30分）

1.简述小学《体育与健康》课程核心素养中“健康行为”的主要内容。

2.列举三种小学体育课常用的准备活动形式，并说明其适用场景。

3.请说明小学生体育课堂中运动安全事故的主要预防措施。

4.简述小学水平二（三年级）“前滚翻”教学的基本步骤（从导入到练习）。

5.结合小学生心理特点，谈谈如何在体育教学中培养学生的体育兴趣。

四、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：某小学四年级体育课上，王老师组织学生进行4×50米接力跑练习。在第二棒交接时，学生小李因注意力不集中，接棒时与交棒的学生小张相撞，导致小李摔倒，膝盖擦伤。

问题：（1）分析此次安全事故的主要原因；（2）提出预防此类事故的具体措施。

案例2：小学二年级学生在进行“队列队形”教学时，部分学生出现注意力分散、动作敷衍的现象，甚至有学生偷偷做小动作。

问题：（1）分析低年级学生出现此类现象的可能原因；（2）提出改进该环节教学的具体策略。

五、教学设计题（30分）

请以水平一（二年级）学生为对象，设计一节“单脚跳接力”体育课的教学方案。要求包含以下内容：

（1）教学目标（从运动能力、健康行为、体育品德三个维度表述）；

（2）教学重难点；

（3）教学步骤（需包含准备部分、基本部分、结束部分，基本部分需设计2-3个练习环节）；

（4）安全注意事项。

参考答案

一、单项选择题

1.D2.B3.B4.C5.C6.A7.B8.D9.D10.B

二、判断题

1.√2.×（准备活动需兼顾生理与心理调节）3.√4.×（应遵循“强度适宜、时间合理、密度适中”）5.×（小学游戏应注重趣味性，规则不宜过复杂）6.√7.×（未出界可继续进攻）8.√9.×（最后一名应提高声音）10.×（需综合