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心理学试题及答案2025年

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.某研究者通过记录被试在观看恐怖电影时的面部微表情、心率变异性和皮肤电反应，综合分析情绪反应的生理机制。这种研究方法主要体现了现代心理学的哪种研究取向？

A.行为主义取向

B.认知神经科学取向

C.精神分析取向

D.人本主义取向

答案：B

解析：认知神经科学通过结合神经科学技术（如生理指标监测）与认知过程分析，探究心理活动的神经基础，题干中多生理指标的同步记录符合该取向特征。

2.6岁儿童在搭积木时，会边操作边自言自语：“这块红色的应该放在下面，不然会倒。”根据维果茨基的文化-历史发展理论，这种言语属于：

A.自我中心言语

B.内部言语

C.社会性言语

D.工具性言语

答案：A

解析：维果茨基认为，学龄前儿童的自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式，是思维的有声表现，帮助儿童调节行为。

3.某员工因长期加班导致情绪耗竭，对工作失去热情，甚至出现躯体疼痛。根据马斯拉奇职业倦怠量表（MBI），这种状态最可能属于：

A.情感耗竭维度

B.去人性化维度

C.个人成就感降低维度

D.动机缺失维度

答案：A

解析：MBI的核心维度包括情感耗竭（情绪资源耗尽）、去人性化（对他人冷漠）、个人成就感降低（自我价值感下降）。题干中“情绪耗竭”“失去热情”“躯体疼痛”直接对应情感耗竭。

4.实验中，主试要求被试在看到“积极”词汇（如“快乐”）时按左键，看到“消极”词汇（如“悲伤”）时按右键；随后交换按键规则（“积极”按右键，“消极”按左键）。通过比较两种条件下的反应时差异，考察被试内隐态度的方法是：

A.内隐联想测验（IAT）

B.启动效应实验

C.语义差别法

D.投射测验

答案：A

解析：IAT通过测量概念词（如积极/消极）与属性词（如目标对象）的关联强度，利用反应时差异反映内隐态度，题干中按键规则交换后的反应时比较符合IAT设计。

5.新生儿在听到母亲声音时会停止哭闹，转头寻找声源；听到陌生人声音则无明显反应。这种现象最能说明婴儿具有：

A.感觉偏好

B.知觉恒常性

C.模式识别能力

D.跨通道知觉

答案：C

解析：模式识别是个体对刺激模式的觉察与确认，婴儿能区分母亲与陌生人的声音模式，属于早期模式识别能力的表现。

6.某患者表现为无法回忆起车祸前一天的具体事件，但能熟练完成驾驶动作。这种记忆障碍最可能涉及：

A.语义记忆损伤

B.情景记忆损伤

C.内隐记忆损伤

D.程序记忆损伤

答案：B

解析：情景记忆是对个人经历事件的记忆（如“车祸前一天”），程序记忆是对技能的记忆（如驾驶），题干中情景记忆受损而程序记忆保留，符合情景记忆损伤特征。

7.当被问及“你认为自己的社交能力如何”时，个体可能高估自己的受欢迎程度，低估被拒绝的经历。这种认知偏差属于：

A.确认偏差

B.自我服务偏差

C.锚定效应

D.可得性启发

答案：B

解析：自我服务偏差指个体倾向于将成功归因于自身，将失败归因于外部，同时高估自身积极特质（如社交能力），符合题干描述。

8.根据班杜拉的社会学习理论，儿童通过观察同伴因分享玩具而获得表扬，从而更可能主动分享。这一过程的核心机制是：

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

答案：B

解析：替代强化指观察者因看到榜样的行为被强化而受到的强化，题干中儿童观察同伴被表扬（榜样被强化）后模仿行为，属于替代强化。

9.某学生在考试前出现“如果考不好，人生就完了”的想法，伴随手心出汗、心跳加速。根据贝克认知疗法，这种反应的关键在于：

A.自动思维的扭曲

B.情绪调节策略缺失

C.应激生理反应过强

D.社会支持系统薄弱

答案：A

解析：贝克认为，情绪困扰源于个体对事件的扭曲认知（自动思维），题干中“考不好人生就完了”是典型的灾难化思维（认知扭曲），引发情绪和生理反应。

10.研究发现，老年人在回忆青年时期的重要事件（如结婚、生子）时，记忆清晰度高于近期事件。这种现象被称为：

A.记忆回涨效应

B.怀旧记忆优势

C.童年期遗忘

D.近因效应

答案：B

解析：怀旧记忆优势指个体对人生转折期（如青年期）的记忆更清晰，与自我认同形成关键期的神经机制相关，符合老年人回忆青年事件更清晰的特征。

11.实验中，给被试呈现一组面孔照片，其中50%为愤怒表情，50%为中性表情。要求被试快速判断“是否有愤怒面孔”。结果发现，被试对愤怒面孔的检测速度显著快于中性面孔。这反映了：

A.