2025年大学《传播学》专业题库—— 传播学专业的核心课程和选修课程.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——传播学专业的核心课程和选修课程

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.议程设置

2.符号互动论

3.定性研究

4.跨文化传播

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述拉斯韦尔传播模型的内涵及其局限性。

2.简述使用与满足理论的核心理念及其主要观点。

3.简述内容分析研究方法的步骤及其主要优缺点。

4.简述社交媒体对公众舆论形成可能产生的影响。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.试论传播学研究中的“客观性”问题，并分析其在数字时代面临的挑战。

2.结合具体案例，论述媒介融合背景下新闻生产的变革及其带来的机遇与挑战。

四、案例分析题（20分）

阅读以下材料，并回答问题：

近年来，“网红”现象成为社会热点。一些个人通过网络平台（如抖音、快手、B站等）发布吸引眼球的内容，迅速聚集了大量粉丝，形成了强大的个人影响力。这些“网红”通过直播带货、广告合作等方式实现了商业变现，并对流行文化、消费观念等产生了显著影响。然而，“网红”现象也引发了一些争议，如内容同质化严重、虚假宣传、过度商业化以及部分“网红”行为失范等问题。

请结合传播学相关理论（如受众理论、效果理论、把关人理论、社会交换理论等），分析“网红”现象的传播机制、社会影响以及存在的问题，并提出相应的引导建议。

试卷答案

一、名词解释

1.议程设置：指大众传播媒介（包括传统媒体和新媒体）通过反复报道某些议题、突出某些方面而影响公众对议题重要性的判断，以及议题在公众心目中的排序。其基本含义是媒介“告诉人们想什么”（Whattothinkabout），而非“如何思考”（Howtothink）。议程设置理论最初由美国学者麦库姆斯提出，主要关注媒介对“什么议题是重要的”进行设置。

**解析思路：*解释议程设置的核心概念（媒介影响议题排序），点明其基本含义（想什么vs如何思考），提及提出者和主要关注点（议题重要性）。

2.符号互动论：是传播学中微观互动层面的核心理论之一，主要关注个体如何通过符号（语言、文字、图像、姿态等）进行互动，并在此过程中构建和解释现实。该理论强调意义的社会建构性，认为人们互动时不断地进行“解释-回应-反馈”的循环，符号的意义是在互动过程中达成的。代表人物有库利、米德、符号互动论的集大成者布鲁默。

**解析思路：*指明理论层次（微观互动），解释核心观点（通过符号互动构建意义），强调关键点（意义的社会建构、解释循环），提及代表人物。

3.定性研究：与定量研究相对，是一种侧重于深入理解、探索和解释社会现象复杂性的研究方法。它不追求大样本和精确统计，而是通过非数字化的数据收集方式（如访谈、观察、文本分析、案例研究等）获取丰富、细致、情境化的信息，旨在揭示现象背后的意义、过程和经验。定性研究强调研究者与研究对象之间的互动，以及对研究过程的反思。

**解析思路：*点明与定量研究的关系，解释核心目的（深入理解、探索解释），说明主要方法（访谈、观察、文本分析等），强调特点（非数字、丰富细致、情境化、强调互动与反思）。

4.跨文化传播：指不同文化背景的人们之间的传播活动。它关注文化差异（包括语言、价值观、信仰、习俗、行为规范等）对传播过程、效果和理解的影响。跨文化传播研究旨在理解文化因素如何塑造沟通行为，识别和克服跨文化沟通中的障碍（如文化折扣、刻板印象、误解等），促进不同文化群体之间的有效沟通和理解。

**解析思路：*定义核心概念（不同文化背景人士的传播），点明关注重点（文化差异对传播的影响），说明研究目的（理解文化影响、识别克服障碍、促进理解）。

二、简答题

1.简述拉斯韦尔传播模型的内涵及其局限性。

**内涵：*拉斯韦尔在1948年提出的“5W”模型，将传播过程概括为五个基本要素：谁（Who）说了什么（SaysWhat），通过什么渠道（InWhichChannel），对谁（ToWhom），产生了什么效果（WithWhatEffect）。该模型清晰地勾勒出传播的基本结构，是传播学研究史上一个里程碑式的贡献，为后续传播学理论的分化和发展提供了基础框架。

**局限性：*该模型的主要局限在于其线性、单向的特点，忽视了传播过程的复杂性、互动性和反馈性。它将传播视为一个简单的线性链条，将传播者和受传者视为孤立的个体，忽略了传播发生的具体社会和情境背景。此外，模型对“效果”的强调也过于简单，未能充分认识传播影响的多元性和不确定性。

**解析思路：*首先清晰阐述5W模