正方形定义、性质及教学重点难点分析.pdfVIP

19.3.1正方形及其性质

【教学目标】

知识与技能

1、理解正方形的概念，了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系．

2、掌握正方形的有关性质．

3、能运用正方形的性质解决有关计算和证明问

题．过程与方法

1、通过观察、实验、归纳、类比获得数学猜想，发展学生的合情推理能力，进

一步提高学生逻辑思维能

力．2、通过四边形从属关系

的教学，渗透集合思想．

、态度与价值观

1、经历探索正方形有关性质和四边形成为正方形的条件过程，培养学生动手操

作的能力、主动探究的习惯和合作交流的意识．

2、通过理解特殊的平行四边形之间的内在联系，培养学生辩证观点

【教学重难点】

教学重点：正方形的定义和性质

教学难点：四边形成为正方形的条件

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

我们已学习了矩形、菱形，它们都是特殊的平行四边形．

让学生根据所准备的模型分别叙述矩形、菱形的定义及其性质．

【自主探究】

平行四边形，矩形，菱形的内在联系．根据小学学过的正方形的知识，你能说

出正方形的意义吗？

四条边都相等，四个角都是直角的四边形是正方形．

【课堂探究】

正方形与矩形、菱形、平行四边形间的关系如

图．正方形的性质

[交流]根据上述关系可知，正方形既是特殊的矩

形、又是特殊的菱形，更是的特殊的平行四边

形，你能说出正方形的性质吗？

[点拨]从边、角、对角线等方面考

虑．边：对边平行、四条边都

相等角：四个角都是直角

对角线：对角线相等，互相垂直平分，每条对角线平分一组对角

19.3.1Squaresandtheir

properties

【Teaching

Objectives】

Knowledgeand

Skills

1.Understandtheconceptofsquaresandtherelationshipweensquares

andparallelograms,rhombuses,andrectang.2.Mastertherelevant

propertiesofsquares.3.Beabletousethepropertiesofsquarestosolve

relevantcalculationandproofproblems.

Processand

Methods

1.Obtainmathematicalconjecturesthroughobservation,experiment,induction,

andanalogy,developstudentslogicalreasoningability,andfurtherimprove

studentslogicalthinkingability.2.Penetratesetthinkingthroughteachingthe

subordinationofquadrilaterals.

Emotions,attitudesand

values

1.Experiencetheprocessofexploringtherelevantpropertiesofasquareandtheconditionsf

oritsfoursidestoformasquare,cultivatingstudentshands-onability,thehabitofactive

inquiryandtheawarenessofcooperationandcommunication.2.Cultivatestudentsdialectical

viewpointsbyunderstandingthein