12.2.3 全等三角形的判定“ASA”或“AAS”（教学课件）-2025-2026学年八年级数学上册（华东师大版2024）.pptx

12.2.3全等三角形的判定“AAS”或“ASA”第12章全等三角形华师大版2024·八年级上册

章节导读

学习目标理解AAS与ASA判定定理ASA（角边角）：掌握“两角及其夹边对应相等”的核心条件。AAS（角角边）：理解“两角及其中一角的对边对应相等”的逻辑，并能与ASA区分。对比两者异同：ASA强调夹边，AAS强调任意一边（非夹边）。几何作图与验证能力能根据给定的两角及夹边（ASA）或两角及对边（AAS）画出唯一三角形。通过尺规作图验证两种判定的确定性（即条件唯一确定三角形形状和大小）。概念辨析明确“夹边”与“对边”的几何关系，避免混淆。区分AAS与SSA（后者不能作