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高校实验教学安全管理指导手册

前言

高校实验室是培养学生实践能力、创新精神和科学素养的重要场所，也是开展科学研究的关键基地。实验教学活动中涉及各类仪器设备、化学试剂、生物材料及潜在的能源风险，安全管理工作因此成为保障教学科研活动顺利进行、维护师生生命财产安全、维护校园和谐稳定的核心环节。本手册旨在系统梳理高校实验教学安全管理的关键要素与实践路径，为各高校实验室安全管理工作提供一套兼具指导性与操作性的框架，以期进一步提升实验室安全管理水平，筑牢安全防线。

一、指导思想与目标

（一）指导思想

以国家相关法律法规和标准为根本遵循，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，将安全理念贯穿于实验教学的全过程、各环节。强化“以人为本”的安全意识，落实“谁主管、谁负责；谁使用、谁负责；谁授课、谁负责”的安全责任制，构建全员参与、全程监控、全方位覆盖的实验室安全管理体系，确保实验教学活动安全有序开展。

（二）总体目标

通过科学有效的管理手段，显著提升实验室安全管理规范化、精细化水平，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故的发生。保障师生在实验教学过程中的人身安全与健康，保护实验室财产和环境安全，培养学生的安全素养和责任意识，为建设平安校园、和谐校园提供坚实保障。

二、组织领导与职责分工

（一）学校层面

学校应成立由校领导牵头的实验室安全管理委员会（或领导小组），统筹协调全校实验室安全工作。其主要职责包括：审定学校实验室安全管理规章制度和发展规划；组织开展全校性实验室安全检查与专项整治；督促落实安全责任和整改措施；组织安全事故的调查处理等。委员会下设办公室（通常设在教务处或资产管理处等相关职能部门），负责日常安全管理事务的组织、协调与推进。

（二）院系层面

各学院（系、部）是实验室安全管理的直接责任主体，应设立由院系主要负责人任组长的实验室安全工作小组。其职责包括：制定本单位实验室安全管理细则；落实学校安全管理要求；组织本单位实验室危险源辨识与风险评估；开展常态化安全检查与隐患排查治理；组织安全培训与应急演练；负责本单位一般安全事故的初步处理与上报。

（三）实验室层面

实验室主任（或实验室负责人）是本实验室安全管理的第一责任人，全面负责实验室的日常安全管理工作。其职责包括：具体落实各项安全管理制度；组织制定实验操作规程和危险实验的安全预案；对进入实验室的人员进行安全教育和准入管理；确保实验设施、设备及防护用品完好有效；监督实验操作过程的规范性与安全性；及时报告和处理实验室突发事件。

（四）教师与学生职责

1.实验教师/指导教师：对所指导实验项目的安全负直接责任。负责在实验前向学生详细讲解实验内容、操作规范、潜在风险及防护措施；监督学生实验过程，及时制止不安全行为；实验结束后检查实验室安全状况。

2.学生：严格遵守实验室各项安全管理规定和实验操作规程；积极参加安全教育培训，掌握基本的安全知识和应急技能；正确使用实验仪器设备和个人防护用品；增强安全防范意识，发现安全隐患或突发事件立即报告并采取初步应急措施。

三、危险源管理

（一）化学品安全管理

1.采购与储存：建立化学品采购审批制度，从具备资质的供应商处采购。分类存放化学品，特别是易燃易爆、有毒有害、强腐蚀、易制毒、易制爆等危险化学品，应严格按照相关规定单独存放、双人双锁管理，并建立详细台账。

2.使用与处置：严格按照实验方案和操作规程使用化学品，精确计量，防止浪费和污染。鼓励采用微量化实验。废弃化学品应分类收集，交由有资质的单位进行合规处置，严禁随意排放或丢弃。

3.化学品安全技术说明书（SDS/MSDS）：实验室应易于获取所使用化学品的SDS/MSDS，并确保相关人员了解其内容。

（二）特种设备安全管理

对压力容器、起重机械、锅炉、高压灭菌器等特种设备，应建立台账，定期进行维护保养和校验，确保在有效期内安全运行。操作人员须经培训合格后方可上岗。

（三）仪器设备安全管理

1.日常维护：建立仪器设备档案，定期检查、维护和保养，确保设备性能完好，安全防护装置有效。

2.操作规程：大型、精密、高危仪器设备应制定详细的操作规程，并对使用者进行专门培训和考核。

3.用电安全：规范用电行为，定期检查线路、插座、开关等，严禁私拉乱接，仪器设备金属外壳须可靠接地。

（四）生物安全管理（如适用）

涉及病原微生物、实验动物的实验室，应严格按照国家生物安全相关法规和标准进行建设和管理，划分生物安全等级，配备必要的生物安全防护设施和设备，对实验人员进行生物安全知识和操作技能培训，严格执行消毒、灭菌和废弃物处理程序。

（五）辐射安全管理（如适用）

使用放射性同位素和射线装置的实验室，必须取得相应的辐射安全许可证，落实辐射防护措施，规范放射性废物处理，对辐射工作人员进行个人剂量监测和健康管理