六年级语文上册第二单元太阳与士兵教案语文S版语文S版小学六年级上册语文教案（2025—2026学年）.docxVIP

六年级语文上册第二单元太阳与士兵教案语文S版语文S版小学六年级上册语文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对六年级上册第二单元的《太阳与士兵》进行设计，该单元属于语文S版教材。结合六年级学生的认知水平和教学大纲，本课内容旨在通过文学作品的学习，培养学生对自然景观的观察力和对人物情感的感知力。在课程标准中，本课强调提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，同时与前后知识关联，如前一篇课文可能涉及自然描写，后一篇课文可能涉及人物描写，本课则是对这两种描写手法的综合运用。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的语文基础，对自然景观和人物形象有初步的认识。他们在生活中积累了一定的观察和体验，对文学作品有初步的兴趣。然而，部分学生可能对抽象的文学概念理解困难，对复杂的人物关系把握不准。本课的教学分析应关注学生已有的知识储备和生活经验，同时针对可能存在的易错点和混淆点进行针对性教学，如对“拟人”等修辞手法的理解。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.理解课文内容，体会作者对自然景观和人物形象的描写手法；2.学习并运用修辞手法，提高语言表达能力；3.培养学生的观察力和想象力。为实现这些目标，教学策略将包括：1.引导学生通过朗读、讨论等方式深入理解课文；2.通过对比分析，帮助学生掌握修辞手法；3.结合生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

二、教学目标

1.知识目标

说出太阳与士兵两个主题的主要特点，能够列举出课文中描写太阳和士兵的修辞手法。

解释课文中太阳与士兵形象所蕴含的象征意义，以及这些形象对课文主题的贡献。

2.能力目标

设计一个与课文内容相关的讨论问题，并引导同学进行深入探讨。

评价同学对课文内容的理解程度，能够给出具体的评价和建议。

3.情感态度与价值观目标

体验对自然景观和人物形象的敬畏之情，培养对英雄人物的尊重和敬仰。

认同课文所传达的积极价值观，如勇敢、坚韧、无私等。

4.科学思维目标

分析课文中的描写手法，如对比、象征等，并探讨其表达效果。

综合课文内容与生活实际，形成对自然和人物的新认识。

5.科学评价目标

阐释课文的艺术特色，如语言风格、人物塑造等。

论证对课文主题的理解，能够运用所学知识进行合理论证。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生理解《太阳与士兵》中自然景观和人物形象的描写手法，以及它们在课文主题表达中的作用。教学难点在于帮助学生深入体会太阳和士兵形象所蕴含的象征意义，并能够将其与生活实际相联系，形成对勇敢、坚韧等价值观的认同。难点之所以难以突破，是因为学生对抽象的象征意义理解有限，需要通过情境创设和深度讨论来帮助学生内化。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备包括多媒体课件、教具（如太阳和士兵的模型）、音频资料、任务单和评价表等教学资源。同时，学生需预习课文内容，准备画笔等学习用具。此外，教学环境的设计包括小组座位排列和黑板板书框架的规划，以确保学生能够充分参与互动和合作学习。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.引导性语言：同学们，今天我们来学习一篇关于自然景观和人物形象的课文——《太阳与士兵》。在开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下太阳和士兵的形象，它们在你的心中是怎样的呢？

2.活动设计：请学生分享他们的想象，并简要描述太阳和士兵的特点。

3.预期行为：学生能够积极参与，分享自己的想象和描述。

二、新授（25分钟）

1.教学任务一：课文整体感知

活动方案：学生阅读课文，找出太阳和士兵的主要特点，并用自己的语言概括。

预期行为：学生能够阅读全文，概括太阳和士兵的特点，并能够用自己的话表达。

2.教学任务二：修辞手法分析

活动方案：引导学生找出课文中的修辞手法，并分析其作用。

预期行为：学生能够识别课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，并能够分析其表达效果。

3.教学任务三：象征意义探讨

活动方案：讨论太阳和士兵形象所蕴含的象征意义，如太阳象征光明、士兵象征勇敢等。

预期行为：学生能够理解太阳和士兵的象征意义，并能够将其与生活实际相联系。

4.教学任务四：人物形象分析

活动方案：分析课文中的主要人物形象，如士兵的勇敢、坚韧等。

预期行为：学生能够分析人物形象，并能够理解人物性格特点。

5.教学任务五：主题探讨

活动方案：讨论课文的主题，如勇敢面对困难、坚持信念等。

预期行为：学生能够理解课文主题，并能够结合自己的生活实际进行思考。

三、巩固（10分钟）

1.活动设计：学生分组讨论，总结课文中的修辞手法、象征意义、人物形象和主题。

预期行为：学生能够通过小组讨论，进一步巩固对课文的理解。

四、小结（5分钟）

1.引导性语言：通过本节课的学习，我们了解了《太阳与士兵》这篇课文。下面请